卓越教師是擁有獨(dú)特的教育教學(xué)思想、展示新穎的教育教學(xué)行為與取得顯著的教育教學(xué)效果之教師。論文寫作之所以能成就卓越教師,是因?yàn)檎撐膶懽髟杏⑸芍?dú)特的教育教學(xué)思想,促成、完善著新穎的教育教學(xué)行為和提升、造就著教師的教育教學(xué)效果。而論文寫作要想成就卓越教師則需在問題解決中闡述自己獨(dú)特的思想;在行動(dòng)研究中不斷改善自己的教育教學(xué)行為;牢記使命,在成己中實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。 

【文章來源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2019,(01)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、何謂卓越教師
    1. 擁有獨(dú)特的教育教學(xué)思想。
    2. 展示新穎的教育教學(xué)行為。
    3. 取得顯著的教育教學(xué)效果。
二、論文寫作何以能成就卓越教師
    1. 論文寫作孕育、生成著獨(dú)特的教育教學(xué)思想。
    2. 論文寫作促成、完善著新穎的教育教學(xué)行為。
    3. 論文寫作提升、造就著教師的教育教學(xué)效果。
三、論文寫作如何成就卓越教師


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]尋覓“知性”的旅程[J]. 蔡建明.  語文學(xué)習(xí). 2018(05)
[3]歷史教學(xué):于情懷處育人[J]. 陳國(guó)兵.  江蘇教育研究. 2018(Z1)
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[5]為自己的未來導(dǎo)演一部“致青春”——我看“新教育實(shí)驗(yàn)”的教育寫作[J]. 李鎮(zhèn)西.  人民教育. 2017(10)
[6]卓越教師的獨(dú)特素質(zhì)及其養(yǎng)成之道[J]. 龍寶新.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[7]論中小學(xué)教師自主性專業(yè)進(jìn)階之四部曲[J]. 吳振利.  教育研究. 2015(12)
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[10]特別策劃:每一次抵達(dá)高峰的背后（1） 我是怎么想到的——講述公開課里新點(diǎn)子的來歷[J]. 華應(yīng)龍.  人民教育. 2009(10)



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