知識(shí)教育是要傳授給人以知識(shí),而知識(shí)又是人之為人的重要因素,因而知識(shí)教育不僅沒(méi)有違背教育的育人目的,而且還在推動(dòng)人類(lèi)歷史發(fā)展中起到了重要作用。然而,在今天知識(shí)教育卻受到人們的質(zhì)疑。究其原因,是近代知識(shí)觀將知識(shí)狹隘化為科學(xué),而科學(xué)又被等同于自然科學(xué),從而導(dǎo)致知識(shí)教育蛻變成單純的對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的傳授。因而,要拯救知識(shí)教育,恢復(fù)其育人功能,就必須要建構(gòu)一種新型的人性化知識(shí)觀。 

【文章來(lái)源】：北京教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,33(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、知識(shí)教育:由盛及衰
二、科學(xué)知識(shí)觀:知識(shí)教育沉淪的根源
三、人性化知識(shí)觀:知識(shí)教育的拯救



本文編號(hào)：3190516