自我責任行為是指個體在正確認識和評價自己的基礎上,意識到自身應該承擔的責任,并且積極主動承擔責任的行為。自我責任行為作為自我責任感的外在表現(xiàn),國內(nèi)外學者對其含義、維度、影響因素、發(fā)展特點等進行了大量研究,但從教師領導方式角度探究其與學生自我責任行為關系的較少。依據(jù)社會認知理論及社會信息加工理論,領導方式作為環(huán)境中的一種重要情境因素,可引導環(huán)境中個體的感知,影響其態(tài)度與行為;也可通過影響環(huán)境氣氛、班紀班規(guī)、人際關系等而進一步影響個體的動機、態(tài)度與行為。尤其自學生上學后,教師作為學校教育中引領其成長、發(fā)展的重要他人,對他們價值觀的引領、自我認識及積極人格品質構建的影響較大。為此,本研究將展開初中生的自我導向與自我責任行為的關系,以及學生知覺的教師變革型領導的作用,以為指導學校的學生自我責任行為教育,以及教師領導方式的有效性等提供依據(jù)與啟示。本研究采用問卷調查法,以湖南省長沙市和永州市的三所中學為研究對象,探討初中生的自我導向與自我責任行為的關系,以及教師變革型領導在自我導向和自我責任行為關系中的作用。結果顯示:1.初中生自我責任行為的性別和年級差異不顯著。2.初中生的自我導向有性別和年級差... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
1 文獻綜述
    1.1 自我責任行為
        1.1.1 自我責任行為的概念
        1.1.2 自我責任行為的維度
        1.1.3 自我責任行為的影響因素
    1.2 自我導向
        1.2.1 自我差異的理論
        1.2.2 自我導向的相關研究
    1.3 變革型領導
        1.3.1 變革型領導的界定
        1.3.2 變革型領導的影響研究
    1.4 教師變革型領導與初中生的自我導向、自我責任行為的關系
        1.4.1 初中生的自我導向與自我責任行為的關系
        1.4.2 初中生的自我導向與教師變革型領導的關系
        1.4.3 教師變革型領導在初中生的自我導向和自我責任行為之間的作用
2 問題提出
    2.1 已有研究的不足
    2.2 研究目的
    2.3 研究意義
    2.4 研究假設
3 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
    3.3 施測過程
    3.4 數(shù)據(jù)處理
4 研究結果與分析
    4.1 共同方法偏差檢驗
    4.2 初中生的自我導向、自我責任行為及教師變革型領導的特點
        4.2.1 各變量的描述統(tǒng)計
        4.2.2 初中生的自我責任行為的年級、性別比較
        4.2.3 初中生的自我導向的年級、性別比較
    4.3 初中生的自我責任行為、自我導向、教師變革型領導的相關分析.
    4.4 教師變革型領導在初中生的自我導向和自我責任行為之間的調節(jié)效應分析
        4.4.1 教師變革型領導在初中生的理想-現(xiàn)實自我和自我責任行為之間的調節(jié)效應分析
        4.4.2 教師變革型領導在初中生的應該-現(xiàn)實自我和自我責任行為之間的調節(jié)效應分析
5 討論
    5.1 初中生自我責任行為的年級、性別差異不顯著
    5.2 初中生的理想-現(xiàn)實自我導向表現(xiàn)有年級、性別差異,應該-現(xiàn)實自我導向只有年級差異
    5.3 初中生的自我導向與自我責任行為相關
    5.4 教師變革型領導與初中生的自我導向相關
    5.5 教師變革型領導在初中生的理想-現(xiàn)實自我導向與自我責任行為之間的關系中有調節(jié)作用
    5.6 啟示
    5.7 研究不足與展望
6 研究結論
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]兒童自我責任感發(fā)展的相關因素及教育啟示[J]. 王雅琴,李丹,姜麗霞.  現(xiàn)代基礎教育研究. 2018(03)
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[3]論民辦高校�？粕晕邑熑胃鞋F(xiàn)狀反思及對策[J]. 黎曉琪.  傳播力研究. 2018(19)
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博士論文
[1]中學生責任心形成機制的研究[D]. 劉建鴻.華東師范大學 2009

碩士論文
[1]高職生自我差異、堅韌性與焦慮的關系研究[D]. 陳楠楠.揚州大學 2018
[2]少年兒童自我責任感培育研究[D]. 孫燕玲.河南大學 2018
[3]西藏初中生自我同一性與領悟社會支持對自我責任感的影響研究[D]. 劉倩茹.西藏大學 2018
[4]大學生自我責任感現(xiàn)狀及對策分析[D]. 劉丙雪.山東師范大學 2017
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[6]初中班主任領導行為與班級氣氛的關系研究[D]. 羅呂.江西師范大學 2012
[7]青少年責任感的現(xiàn)狀、影響因素及其干預的實證研究[D]. 張燕燕.上海師范大學 2011
[8]責任關系視角下的兒童責任行為發(fā)展研究[D]. 劉朝燕.上海師范大學 2010
[9]大學生自我差異影響因素研究[D]. 劉霽煒.首都師范大學 2009
[10]責任關系視角下的兒童責任心發(fā)展研究[D]. 黃薔薇.上海師范大學 2009



本文編號：3165864