健康是人首要和珍貴的財富,實現(xiàn)健康及其可持續(xù)發(fā)展的重要途徑是提高健康素養(yǎng)。健康素養(yǎng)是保障人全面發(fā)展的必備素養(yǎng),是反映經(jīng)濟社會發(fā)展水平的綜合性指標,是體現(xiàn)教育質(zhì)量和教育公平的重要素養(yǎng)。健康素養(yǎng)具有綜合性、層次性、互動性、終身性和目的性等特點�；诮】邓仞B(yǎng)的不同界定,國際上開發(fā)了大量的以成年人為對象的健康素養(yǎng)評價工具。國際上的健康素養(yǎng)研究為我國學生健康生活素養(yǎng)研究的開展提供了借鑒:應準確理解和把握學生健康生活素養(yǎng)的內(nèi)涵,開發(fā)完善我國學生健康生活素養(yǎng)的評價體系,高度重視溝通性和批判性健康素養(yǎng)的培養(yǎng)。 

【文章來源】：北京師范大學學報(社會科學版). 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、健康素養(yǎng)的價值定位
    （一） 健康素養(yǎng)是保障人全面發(fā)展的必備素養(yǎng)
    （二） 健康素養(yǎng)是反映經(jīng)濟社會發(fā)展水平的綜合性指標
    （三） 健康素養(yǎng)是體現(xiàn)教育質(zhì)量和教育公平的重要素養(yǎng)
二、健康素養(yǎng)的內(nèi)涵界定
    （一） 健康素養(yǎng)界定的不同視角
    （二） 健康素養(yǎng)的內(nèi)涵
三、健康素養(yǎng)的評價
    （一） 功能性健康素養(yǎng)的評價
        1.成人醫(yī)學素養(yǎng)快速評估。
        2.成人功能性健康素養(yǎng)測試。
        3.最新關鍵性指標。
    （二） 溝通性健康素養(yǎng)評價
    （三） 批判性健康素養(yǎng)評價
四、小結(jié)與啟示
    （一） 準確理解和把握學生健康生活素養(yǎng)的內(nèi)涵
    （二） 開發(fā)完善我國學生健康生活素養(yǎng)的評價體系
    （三） 高度重視溝通性和批判性健康素養(yǎng)的培養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全面健康素養(yǎng)測量量表的漢化及信效度分析[J]. 吳清,葉旭春,巫雅萍,趙麗,吳菁.  中國全科醫(yī)學. 2017(10)
[2]中國學生核心素養(yǎng)研究[J]. 林崇德.  心理與行為研究. 2017(02)
[3]21世紀核心素養(yǎng)的框架及要素研究[J]. 師曼,劉晟,劉霞,周平艷,陳有義,劉堅,魏銳.  華東師范大學學報(教育科學版). 2016(03)



本文編號：3161289