深入推進(jìn)教育"管辦評"分離,是深化教育領(lǐng)域綜合改革的一項(xiàng)重大命題。新時代新形勢下,在教育督導(dǎo)推進(jìn)教育"管辦評"分離的制度設(shè)計(jì)中,教育督導(dǎo)主要承擔(dān)"管"的監(jiān)督者、"辦"的指導(dǎo)者、"評"的組織者三種重要角色。教育督導(dǎo)推進(jìn)教育"管辦評"分離的實(shí)踐中存在的主要問題是,政府簡政放權(quán)還需要繼續(xù)深入,學(xué)校自主辦學(xué)能力建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),現(xiàn)階段的教育督導(dǎo)體制機(jī)制建設(shè)還不能很好地適應(yīng)新形勢新要求。為此,應(yīng)督促指導(dǎo)"管""辦"改革深入推進(jìn),促進(jìn)第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)廣泛參與教育評價和監(jiān)督,進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)體制機(jī)制,依托教育督導(dǎo)全面推進(jìn)依法治教。 

【文章來源】：教育研究. 2019,40(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、進(jìn)一步厘清教育“管辦評”分離和教育督導(dǎo)的基本含義
二、教育督導(dǎo)推進(jìn)教育“管辦評”分離的制度設(shè)計(jì)
三、教育督導(dǎo)推進(jìn)教育“管辦評”分離存在的問題
四、教育督導(dǎo)推進(jìn)教育“管辦評”分離的建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3151932