文章首先闡述了基于大數(shù)據(jù)的高職院校課堂教學(xué)面臨的挑戰(zhàn),然后從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生四個方面分析了基于大數(shù)據(jù)的高職院校課堂教學(xué)模式的變革,最后論述了基于大數(shù)據(jù)的高職院校課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2019,5(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、基于大數(shù)據(jù)的高職院校課堂教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
    （一）學(xué)生的主體性提高
    （二）教學(xué)方式和教學(xué)手段發(fā)生改變
二、基于大數(shù)據(jù)的高職院校課堂教學(xué)模式的變革
    （一）教學(xué)方法
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    （三）教師
    （四）學(xué)生
三、基于大數(shù)據(jù)的高職院校課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
    （一）搭建互動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
    （二）學(xué)生登錄、使用互動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)
    （三）教師使用、更新互動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代下高職院校智慧課堂的構(gòu)建[J]. 崔愛國.  電腦知識與技術(shù). 2019(15)
[2]大數(shù)據(jù)時代下的高職院校網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)探究[J]. 史偉,劉衛(wèi)蘭.  信息技術(shù)與信息化. 2018(10)
[3]基于大數(shù)據(jù)分析的高職三維CAD智慧課堂教學(xué)改革探析[J]. 張作勝,鄭家房,楊兵.  信息與電腦(理論版). 2018(16)
[4]診改背景下高職院校課堂教學(xué)評價大數(shù)據(jù)的挖掘與分析[J]. 吳菁,王蘋.  寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[5]大數(shù)據(jù)背景下的高職英語寫作教學(xué)[J]. 李云杰.  西部素質(zhì)教育. 2018(08)
[6]大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職教育教學(xué)創(chuàng)新模式探析[J]. 陳熙.  黑龍江科學(xué). 2018(07)
[7]大數(shù)據(jù)背景下高職大學(xué)英語教師自主發(fā)展研究[J]. 黃妍妍.  昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報. 2016(04)
[8]高職教學(xué)質(zhì)量之大數(shù)據(jù)管理模型[J]. 孫衛(wèi)東.  職教論壇. 2016(19)
[9]大數(shù)據(jù)時代高職教學(xué)思維的挑戰(zhàn)與革新——基于在線課程“幕課”視野的有效教學(xué)論[J]. 朱劍萍,張?zhí)K萍,葛敏敏.  上海城市管理. 2014(01)



本文編號：3111469