科舉考試制度為社會(huì)流動(dòng)創(chuàng)設(shè)了通道,而教育條件是科舉社會(huì)士子獲取功名、實(shí)現(xiàn)上升流動(dòng)的根本保障,科舉家族聯(lián)姻成為增進(jìn)和共享教育資源的重要路徑,文化資本則是科舉聯(lián)姻的首要匹配條件�？疾臁肚宕炀砑伞氛憬婆e人物朱卷履歷,可以發(fā)現(xiàn)科舉家族聯(lián)姻的"門當(dāng)戶對(duì)"特征,科舉人物父母雙方的家庭出身存在顯著相關(guān)性�？婆e聯(lián)姻一方面帶來了母親"庭訓(xùn)"教育機(jī)會(huì),另一方面帶來了家庭文化資本增量,以母舅、岳父為代表的姻親在家族受業(yè)師中占有相當(dāng)比例,這在更大范圍為士子提供了獲得教育的機(jī)會(huì)。 

【文章來源】：大學(xué)教育科學(xué). 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、科舉時(shí)代聯(lián)姻的文化取向
    （一） 古代婚姻匹配的影響因素
    （二） 教育之于科舉成功的意義
    （三） 科舉社會(huì)聯(lián)姻的文化取向
二、科舉聯(lián)姻的“門當(dāng)戶對(duì)”特征
    （一） 門當(dāng)戶對(duì)的內(nèi)涵衍變
    （二） 朱卷履歷中的門當(dāng)戶對(duì)案例
    （三） 門當(dāng)戶對(duì)的數(shù)據(jù)分析
三、聯(lián)姻帶來的教育機(jī)會(huì)
    （一） 聯(lián)姻帶來的母親“庭訓(xùn)”教育
    （二） 家族文化資本的增量
    （三） 族親業(yè)師的數(shù)據(jù)分析
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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