在中文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,可以使目前中文教學(xué)中存在的問題及弊端得到有效控制、消除,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的熱情和積極性,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,為國家培養(yǎng)更多專業(yè)人才�；诖�,主要探討在中文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的意義、中文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式存在的問題、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中文教學(xué)中的應(yīng)用策略。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的意義
    1. 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情
    2. 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用可以大大提高學(xué)生的中文水平
    3. 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用可以提高教學(xué)評價的合理性
二、中文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式存在的問題
    1. 教師的教學(xué)權(quán)威性受到挑戰(zhàn)
    2. 課堂教學(xué)掌控難度大
    3. 教師需要提升自身的教學(xué)能力
三、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中文教學(xué)中的應(yīng)用策略
    1. 提升教師自身教學(xué)水平
    2. 構(gòu)建中文在線資源共享平臺
    3. 準確定位課程，重視有效整合教學(xué)資源
    4. 利用情景式教學(xué)模式完善翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式



本文編號：3037501