發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代優(yōu)勢,以服務(wù)督學(xué)、建立育人指導(dǎo)體系為核心,開設(shè)高水平的心理健康主渠道教育《大學(xué)生心理健康》慕課,能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量心理健康主渠道教育的全員化覆蓋。實(shí)踐研究表明,新形勢下建設(shè)通識慕課成為可行且必要的選擇之一;精選師資、創(chuàng)新理念和營造互動(dòng)環(huán)境等措施可保障課程建設(shè)質(zhì)量;多層面"督學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)體系"能保證授課教學(xué)質(zhì)量;不斷完善和細(xì)化督學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)體系,將是心理健康教育質(zhì)量提升工作的發(fā)展方向。 

【文章來源】：黑龍江高教研究. 2019,37(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

保障心理健康主渠道教育授課質(zhì)量的方法———“督學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)體系”

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3033369