發(fā)布時間：2021-02-11 20:26

　　針對目前SPSS軟件及應(yīng)用課程教學(xué)中師資力量不足、場地有限、教學(xué)時間有限等問題,應(yīng)用計算機(jī)多媒體技術(shù),以Visual Basic為開發(fā)平臺研發(fā)教學(xué)輔助系統(tǒng),介紹該系統(tǒng)的設(shè)計思路、總體框架、實際應(yīng)用等。該系統(tǒng)與相應(yīng)的教學(xué)方式相配合,可較好地提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：實驗室研究與探索. 2019,38(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

SPSS軟件及應(yīng)用助學(xué)自訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計框架圖

第3期蔣智鋼，等:SPSS軟件及應(yīng)用課程教學(xué)體系助學(xué)自訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計該軟件使用情況的考察直接納入實踐課堂的授課內(nèi)容中，并且還需要明確告訴學(xué)生考察的成績直接作為課程總評成績的一部分，如此，方能取得較好的效果。3總體框架軟件的總體框架設(shè)計如圖1所示［14-16］。程序啟動界面如圖2所示，各模塊實現(xiàn)的目標(biāo)功能為:導(dǎo)學(xué)模塊主要提供2種方式對SPSS軟件的學(xué)習(xí)提供輔助，一種是自動演示模式，當(dāng)運(yùn)行于該模式下時，學(xué)生將觀看到以具體實際應(yīng)用為示例的完整動畫演示;另一種是逐步引導(dǎo)模式(見圖3)，處于該模式下，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的SPSS操作步驟將按照SPSS軟件的菜單命令被逐一拆解，以方便學(xué)生熟悉相關(guān)菜單命令的位置及點(diǎn)擊順序等。實操模塊同樣以2種方式對學(xué)生練習(xí)SPSS的操作提供幫助，一種是引導(dǎo)模式，處于此模式下，當(dāng)學(xué)生選擇進(jìn)行某一種數(shù)據(jù)分析操作后，系統(tǒng)將在每一步操作前給出相關(guān)的提示，告訴學(xué)生在助學(xué)系統(tǒng)提供的SPSS模擬界面上該點(diǎn)擊哪里，以幫助學(xué)生盡快熟悉相應(yīng)的程序操作。當(dāng)助學(xué)系統(tǒng)以獨(dú)立模式運(yùn)行時，將不再提供相關(guān)的幫助，而是任由學(xué)生自由操作。但是，無論是引導(dǎo)模式還是獨(dú)立模式，為了確保學(xué)生只能按照正確的步驟來操作SPSS。因此，本教學(xué)系統(tǒng)特別設(shè)計了專一響應(yīng)功能，即只有學(xué)生點(diǎn)擊到正確的菜單命令，助學(xué)系統(tǒng)才會做出響應(yīng)，以此保證在他們的腦海中對于SPSS的使用都能形成標(biāo)準(zhǔn)的操作流程。測試模塊主要是考察學(xué)生對SPSS的熟悉程度。全程監(jiān)控模塊則是對學(xué)生的操作進(jìn)行計時以及對學(xué)生的使用情況進(jìn)行記錄，以便為使用效果評價提供基本參數(shù)。效果評價模塊則是將學(xué)生使用本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)情況(如使用的時間、次數(shù)、

【參考文獻(xiàn)】：
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