泰國留學(xué)生的初級漢語綜合課多媒體輔助教學(xué)研究
發(fā)布時間:2021-01-25 12:05
信息時代的到來給教學(xué)界帶來了巨大的變化,多媒體作為一種輔助教學(xué)手段也被普遍運(yùn)用到了漢語國際教育中。本文主要在第二語言習(xí)得理論、教育技術(shù)理論及視聽法等理論基礎(chǔ)上,綜合前人有關(guān)多媒體輔助漢語國際教育教學(xué)的相關(guān)研究,從筆者自身的教學(xué)實踐出發(fā),圍繞“泰國留學(xué)生的初級漢語綜合課多媒體輔助教學(xué)”進(jìn)行研究。筆者詳細(xì)分析了在教學(xué)實踐中所教授的泰國留學(xué)生的初級漢語綜合課多媒體如何應(yīng)用及應(yīng)用的效果如何,就相關(guān)問題提出了對策并進(jìn)行了反思,希望能為從事漢語國際教育的教師在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)時提供參考意見。本文通過文獻(xiàn)分析法、觀察法、問卷調(diào)查法和訪談法,對泰國留學(xué)生的初級漢語綜合課多媒體輔助教學(xué)主要從兩方面得出結(jié)論。從多媒體在課堂教學(xué)的設(shè)計及應(yīng)用上得出:一、教學(xué)語音時使用音頻、PPT等有助于加強(qiáng)泰國留學(xué)生語音薄弱的部分;教學(xué)漢字時使用具有動態(tài)效果的漢字筆順演示軟件、Flash動畫等有助于加強(qiáng)泰國留學(xué)生漢字薄弱的部分。二、對抽象的詞匯和語法用多媒體以圖片及Flash動畫等方式呈現(xiàn)出來更有助于學(xué)生理解。三、新課導(dǎo)入和歸納總結(jié)環(huán)節(jié)特別需要使用多媒體,可節(jié)省不少課堂時間。四、教師在使用多媒體教學(xué)時選擇的圖片、制作的Fl...
【文章來源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
第一、二課時導(dǎo)入新課示例
第三、四課時導(dǎo)入新課示例1
第三、四課時導(dǎo)入新課示例2
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談對外漢語教學(xué)中漢字教學(xué)的重要性[J]. 李國鳳. 中華少年. 2018(03)
[2]淺析初中語文教學(xué)中的多媒體教學(xué)方式[J]. 馮廷香. 新課程(下). 2017(08)
[3]初級漢語綜合課詞匯教學(xué)基本狀況的考察與分析——以兩個詞匯教學(xué)個案為例[J]. 韓曉明. 現(xiàn)代語文(語言研究版). 2017(07)
[4]對外漢語教育的本質(zhì)與功能剖析[J]. 潘中秋. 散文百家(新語文活頁). 2017(06)
[5]微信輔助國際漢語初級綜合課的教學(xué)實踐研究[J]. 龍葉. 中國教育技術(shù)裝備. 2016(22)
[6]泰越本土學(xué)生漢語學(xué)習(xí)情況的多元特性對比分析[J]. 趙倩. 紅河學(xué)院學(xué)報. 2016(05)
[7]關(guān)于多媒體對外漢語教學(xué)軟件開發(fā)的一些討論[J]. 宋麗亞,宋麗娜. 課程教育研究. 2016(27)
[8]對外漢語詞匯教學(xué)的理論方法和原則[J]. 溫曄. 現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版). 2016(04)
[9]教育心理學(xué)指導(dǎo)下的對外漢語多媒體教學(xué)[J]. 肖琳. 課程教育研究. 2015(15)
[10]多媒體輔助對外漢語教學(xué)的實踐研究——以“網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院”為例[J]. 汪婷. 語文學(xué)刊. 2013(14)
碩士論文
[1]中文歌曲輔助對外漢語課堂教學(xué)研究[D]. 黎晴倩.北京外國語大學(xué) 2017
[2]對外漢語口語課多媒體輔助教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究[D]. 文柏力.西安外國語大學(xué) 2017
[3]對外漢語精讀課多媒體課件運(yùn)用及設(shè)計初探[D]. 張瑾.西安外國語大學(xué) 2017
[4]泰國中學(xué)初級漢語綜合課《五個香蕉》課堂教學(xué)設(shè)計[D]. 羅潔.安陽師范學(xué)院 2017
[5]泰國高中生漢語學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向調(diào)查及建議[D]. 徐欣.上海外國語大學(xué) 2017
[6]多媒體在初級對外漢語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 馬俏.西安外國語大學(xué) 2016
[7]泰國中學(xué)生漢語學(xué)習(xí)風(fēng)格與民族性格的相關(guān)性研究[D]. 王婷.廣西大學(xué) 2016
[8]多媒體條件下的對外漢字教學(xué)研究[D]. 李瑩.廣西大學(xué) 2016
[9]泰國中小學(xué)初級漢語綜合課多媒體課件的制作與運(yùn)用[D]. 夏薇夷.云南大學(xué) 2016
[10]對外漢語綜合課教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用研究[D]. 馬亞兵.黑龍江大學(xué) 2016
本文編號:2999192
【文章來源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
第一、二課時導(dǎo)入新課示例
第三、四課時導(dǎo)入新課示例1
第三、四課時導(dǎo)入新課示例2
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談對外漢語教學(xué)中漢字教學(xué)的重要性[J]. 李國鳳. 中華少年. 2018(03)
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[3]初級漢語綜合課詞匯教學(xué)基本狀況的考察與分析——以兩個詞匯教學(xué)個案為例[J]. 韓曉明. 現(xiàn)代語文(語言研究版). 2017(07)
[4]對外漢語教育的本質(zhì)與功能剖析[J]. 潘中秋. 散文百家(新語文活頁). 2017(06)
[5]微信輔助國際漢語初級綜合課的教學(xué)實踐研究[J]. 龍葉. 中國教育技術(shù)裝備. 2016(22)
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[8]對外漢語詞匯教學(xué)的理論方法和原則[J]. 溫曄. 現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版). 2016(04)
[9]教育心理學(xué)指導(dǎo)下的對外漢語多媒體教學(xué)[J]. 肖琳. 課程教育研究. 2015(15)
[10]多媒體輔助對外漢語教學(xué)的實踐研究——以“網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院”為例[J]. 汪婷. 語文學(xué)刊. 2013(14)
碩士論文
[1]中文歌曲輔助對外漢語課堂教學(xué)研究[D]. 黎晴倩.北京外國語大學(xué) 2017
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[3]對外漢語精讀課多媒體課件運(yùn)用及設(shè)計初探[D]. 張瑾.西安外國語大學(xué) 2017
[4]泰國中學(xué)初級漢語綜合課《五個香蕉》課堂教學(xué)設(shè)計[D]. 羅潔.安陽師范學(xué)院 2017
[5]泰國高中生漢語學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向調(diào)查及建議[D]. 徐欣.上海外國語大學(xué) 2017
[6]多媒體在初級對外漢語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 馬俏.西安外國語大學(xué) 2016
[7]泰國中學(xué)生漢語學(xué)習(xí)風(fēng)格與民族性格的相關(guān)性研究[D]. 王婷.廣西大學(xué) 2016
[8]多媒體條件下的對外漢字教學(xué)研究[D]. 李瑩.廣西大學(xué) 2016
[9]泰國中小學(xué)初級漢語綜合課多媒體課件的制作與運(yùn)用[D]. 夏薇夷.云南大學(xué) 2016
[10]對外漢語綜合課教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用研究[D]. 馬亞兵.黑龍江大學(xué) 2016
本文編號:2999192
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