發(fā)布時(shí)間：2017-04-11 10:20

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師的組織承諾、人格特質(zhì)與工作滿意度的相關(guān)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 工作積極性是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的主要因素,而教師工作滿意度是影響教師工作積極性的主要方面。因此,教師工作滿意度問(wèn)題已經(jīng)引起了學(xué)者們的廣泛關(guān)注,并從不同角度對(duì)教師工作滿意度進(jìn)行了深入地研究,已經(jīng)取得了一些研究成果。 組織承諾是員工對(duì)整個(gè)單位的情感反映,體現(xiàn)了員工對(duì)與單位關(guān)系的整體評(píng)估,后對(duì)組織的全部態(tài)度,源于對(duì)組織目標(biāo)的認(rèn)同,由此衍生出一定的態(tài)度或行為傾向,具有穩(wěn)定性,而工作滿意度只反映出員工對(duì)工作這一特定因素的態(tài)度,相對(duì)于組織承諾而言,工作滿意感會(huì)更敏感地、直接地、同時(shí)性地隨工作情景的變化而改變。教師的人格特質(zhì)不僅在教育活動(dòng)中會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地、全方位地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,且教師的人格特質(zhì)對(duì)他自己的工作也會(huì)產(chǎn)生影響,直接影響著學(xué)校管理決策的執(zhí)行和他對(duì)工作的滿意度。 本文探討了影響的濟(jì)寧地區(qū)的中學(xué)教師的組織承諾(感情承諾、規(guī)范承諾、理想承諾、經(jīng)濟(jì)承諾和機(jī)會(huì)承諾)、人格特質(zhì)(AB型人格特質(zhì))與工作滿意度(內(nèi)在滿意度、外在滿意度)的相互關(guān)系,從積極的角度去探討影響工作滿意度的組織承諾和人格特質(zhì)的相關(guān)因素,從而為學(xué)校管理者在管理實(shí)踐中采取有效措施提高教師的工作滿意度提供理論依據(jù)。 本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,在4所高中發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份。采用相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法探討了自變量的各因素與工作滿意度的關(guān)系。通過(guò)討論和分析,主要得出以下結(jié)論: (1)不同性別的教師的工作滿意度存在顯著差異,不同婚姻狀況的教師的工作滿意度不存在顯著差異,不同教齡的教師的工作滿意度存在差異; (2)不同性別的教師的組織承諾不存在顯著差異,同婚姻狀況的教師的組織承諾不存在顯著差異,不同教齡的教師的組織承諾不存在顯著差異; (3)中學(xué)教師的人格特質(zhì)和工作滿意度沒(méi)有顯著相關(guān); (4)中學(xué)教師的組織承諾和工作滿意度存在顯著相關(guān); (5)組織承諾對(duì)工作滿意度有正向的預(yù)測(cè)作用;理想承諾可以預(yù)測(cè)內(nèi)在滿意度,理想承諾、經(jīng)濟(jì)承諾和規(guī)范承諾這三個(gè)變量可以預(yù)測(cè)教師的外在滿意度。 本文在最后給出了建議,供學(xué)校管理者在制定政策時(shí)參考。
【關(guān)鍵詞】：中學(xué)教師 組織承諾 人格特質(zhì) 工作滿意度
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G443;G635.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-9
• 1.1 研究意義7-8
• 1.2 研究的思路與研究假設(shè)8-9
• 2 文獻(xiàn)綜述9-19
• 2.1 組織承諾9-14
• 2.2 人格特質(zhì)14-15
• 2.3 工作滿意度15-19
• 3 具體研究19-28
• 3.1 研究對(duì)象19
• 3.2 研究方法19-20
• 3.3 研究工具20-21
• 3.4 數(shù)據(jù)分析21-28
• 4 討論28-31
• 4.1 研究樣本的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量分析28-29
• 4.2 組織承諾與工作滿意度的關(guān)系分析29-30
• 4.3 人格與組織承諾的關(guān)系分析30-31
• 4.4 人格與工作滿意度的關(guān)系分析31
• 5 結(jié)論31
• 6 建議與展望31-33
• 6.1 建議32-33
• 6.2 展望33
• 7 研究的突破與局限33-34
• 7.1 突破33
• 7.2 局限33-34
• 參考文獻(xiàn)34-37
• 附錄37-40
• 致謝40

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  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師的組織承諾、人格特質(zhì)與工作滿意度的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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