論班級文化建設(shè)的價值、策略與原則
發(fā)布時間:2021-01-17 14:40
班級文化建設(shè)是發(fā)展學校文化的重要抓手,是加強班級建設(shè)的重要手段,同時也是促進學生發(fā)展的重要途徑。從班級管理者的視角來看,要建設(shè)好、發(fā)展好班級文化,應(yīng)著力創(chuàng)設(shè)具有熏染性的班級物質(zhì)文化,著力構(gòu)建具有倡導性的班級制度文化,著力培育具有引領(lǐng)性的班級精神文化。為確保班級文化建設(shè)取得預(yù)期成效,在實踐中還應(yīng)遵循"以人為本"的基本原則,符合學生意愿;遵循"突出特色"的基本原則,體現(xiàn)班級實情;遵循"循序漸進"的基本原則,尊重客觀規(guī)律。
【文章來源】:教學與管理. 2019,(12)北大核心
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、班級文化建設(shè)的實踐價值
1. 是發(fā)展學校文化的重要抓手
2. 是加強班級建設(shè)的重要手段
3. 是促進學生發(fā)展的重要途徑
二、班級文化建設(shè)的主要策略
1. 創(chuàng)設(shè)具有熏染性的班級物質(zhì)文化
2. 構(gòu)建具有倡導性的班級制度文化
3. 培育具有引領(lǐng)性的班級精神文化
三、班級文化建設(shè)的基本原則
1. 遵循“以人為本”的基本原則, 符合學生意愿
2. 遵循“突出特色”的基本原則, 體現(xiàn)班級實情
3. 遵循“循序漸進”的基本原則, 尊重客觀規(guī)律
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于場域理論的班級文化育人研究[J]. 殷蕾. 中國教育學刊. 2018(02)
[2]班級文化構(gòu)建:價值與途徑[J]. 田彬彬. 北京教育學院學報. 2017(04)
[3]論學校管理文化[J]. 葉懷凡. 教學與管理. 2017(09)
[4]生態(tài)視野下班級文化建設(shè)的問題及對策[J]. 張曉文. 教學與管理. 2016(30)
[5]班級文化場域建構(gòu):價值選擇與關(guān)系調(diào)適[J]. 張祥蘭. 中國教育學刊. 2016(08)
[6]勒溫“場論”在班級文化建設(shè)中的實踐運用[J]. 魏振興. 教學與管理. 2016(18)
[7]班級文化建設(shè)的作用、原則和措施芻議[J]. 譚海英. 基礎(chǔ)教育研究. 2013(07)
[8]班級文化建設(shè)摭談[J]. 紀宏偉. 基礎(chǔ)教育研究. 2011(12)
[9]班級文化建設(shè)略論[J]. 劉紅云. 學校黨建與思想教育. 2011(03)
[10]試論當代中國學校文化建設(shè)[J]. 葉瀾. 教育發(fā)展研究. 2006(15)
本文編號:2983061
【文章來源】:教學與管理. 2019,(12)北大核心
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、班級文化建設(shè)的實踐價值
1. 是發(fā)展學校文化的重要抓手
2. 是加強班級建設(shè)的重要手段
3. 是促進學生發(fā)展的重要途徑
二、班級文化建設(shè)的主要策略
1. 創(chuàng)設(shè)具有熏染性的班級物質(zhì)文化
2. 構(gòu)建具有倡導性的班級制度文化
3. 培育具有引領(lǐng)性的班級精神文化
三、班級文化建設(shè)的基本原則
1. 遵循“以人為本”的基本原則, 符合學生意愿
2. 遵循“突出特色”的基本原則, 體現(xiàn)班級實情
3. 遵循“循序漸進”的基本原則, 尊重客觀規(guī)律
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于場域理論的班級文化育人研究[J]. 殷蕾. 中國教育學刊. 2018(02)
[2]班級文化構(gòu)建:價值與途徑[J]. 田彬彬. 北京教育學院學報. 2017(04)
[3]論學校管理文化[J]. 葉懷凡. 教學與管理. 2017(09)
[4]生態(tài)視野下班級文化建設(shè)的問題及對策[J]. 張曉文. 教學與管理. 2016(30)
[5]班級文化場域建構(gòu):價值選擇與關(guān)系調(diào)適[J]. 張祥蘭. 中國教育學刊. 2016(08)
[6]勒溫“場論”在班級文化建設(shè)中的實踐運用[J]. 魏振興. 教學與管理. 2016(18)
[7]班級文化建設(shè)的作用、原則和措施芻議[J]. 譚海英. 基礎(chǔ)教育研究. 2013(07)
[8]班級文化建設(shè)摭談[J]. 紀宏偉. 基礎(chǔ)教育研究. 2011(12)
[9]班級文化建設(shè)略論[J]. 劉紅云. 學校黨建與思想教育. 2011(03)
[10]試論當代中國學校文化建設(shè)[J]. 葉瀾. 教育發(fā)展研究. 2006(15)
本文編號:2983061
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/2983061.html
最近更新
教材專著