發(fā)布時(shí)間：2021-01-14 18:03

　　教育情感史作為教育史研究的一個(gè)新興領(lǐng)域,專門研究歷史上人們教育情感的變化和規(guī)律,及其對(duì)個(gè)人行為與社會(huì)歷史進(jìn)程所起的作用及影響。當(dāng)代史學(xué)的"情感轉(zhuǎn)向",使情感史研究逐漸成為了國(guó)際史學(xué)界的一個(gè)新潮流。在這一背景下,開(kāi)拓國(guó)內(nèi)的教育情感史研究意義重大,它有助于拓展教育史學(xué)研究領(lǐng)域、堅(jiān)守和弘揚(yáng)馬克思主義人本立場(chǎng)、順應(yīng)國(guó)際史學(xué)和教育史學(xué)發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)也能以情感的視角更好地參與并服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的教育改革與發(fā)展。教育情感史是多學(xué)科交叉而形成的研究領(lǐng)域,具有跨學(xué)科性。在開(kāi)展教育情感史研究時(shí),應(yīng)特別注意借鑒情感史的研究成果,并在史料、研究方法和成果表現(xiàn)形式上有所繼承和突破,以真正體現(xiàn)出教育的情感世界。 

【文章來(lái)源】：安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019,47(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、情感史、情感教育史與教育情感史
二、教育情感史研究的意義與價(jià)值
三、教育情感史研究的重點(diǎn)、理論與方法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2977285