教育事業(yè)是國家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),同樣也是國家一直關(guān)心、扶持的熱點(diǎn)行業(yè),基于此大環(huán)境下的教師教育工作任重而道遠(yuǎn)。隨著時代的不斷發(fā)展,"U—G—S"應(yīng)運(yùn)而生,這是一種新型的教師教育模式,是"大學(xué)-地方政府-中小學(xué)校（U—G—S）"三方協(xié)作,為致力于培養(yǎng)卓越教師和未來教育家而構(gòu)建的符合時代發(fā)展的教師教育模式。本研究介紹了"U—G—S"的建立,其中各組織所具備的優(yōu)勢,以及"U—G—S"的建立意義,以期為其他研究者提供一些借鑒。 

【文章來源】：智庫時代. 2019年52期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“U—G—S”教師教育模式的建立
二、“U—G—S”教師教育模式中各組成部分的優(yōu)勢
三、“U—G—S”教師教育模式的意義
四、完善“U—G—S”教師教育模式的建議
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