視頻教學(xué)在寵物實(shí)驗(yàn)室診斷課程教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2020-12-21 12:11
視頻教學(xué)作為一種新的教育技術(shù)和教育手段,豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,已經(jīng)成為教學(xué)改革的重要組成部分。在寵物實(shí)驗(yàn)室診斷課程教學(xué)過(guò)程中,引入視頻教學(xué),能充分提高學(xué)生的注意力和聽(tīng)課積極性,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)與寵物實(shí)驗(yàn)室診斷課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握,深化了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。但是,視頻教學(xué)也存在一定的不足和弊端。分析了在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)中視頻教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn),并指出視頻教學(xué)所存在的不足和改進(jìn)措施。
【文章來(lái)源】:河南農(nóng)業(yè). 2019年36期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、視頻教學(xué)的優(yōu)越性
(一)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
(二)有利于形象地展現(xiàn)教學(xué)中的重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)中重難點(diǎn)的突破
(三)視頻教學(xué)涵蓋信息量大,可以提高教學(xué)效果
(四)視頻教學(xué)能較快更新最新的課程相關(guān)信息
(五)視頻教學(xué)更有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
二、視頻教學(xué)存在的不足與解決措施
(一)教學(xué)雙方缺乏互動(dòng)與交流
(二)視頻教學(xué)容易忽略對(duì)學(xué)生思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
(三)視頻教學(xué)忽略了學(xué)生的動(dòng)手能力
(四)視頻教學(xué)質(zhì)量參差不齊
(五)部分視頻播時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
三、小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]口腔護(hù)理教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用[J]. 王奉秀. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2017(78)
[2]關(guān)于軍校開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂的幾點(diǎn)思考[J]. 王東,段金輝,屠義強(qiáng),殷勤,王燕娜. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(06)
[3]基于翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用型本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究[J]. 吳峰,朱錫芳,鄒全,相入喜. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2015(05)
[4]翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)探析[J]. 李娟. 新西部(理論版). 2015(04)
[5]基于視頻案例的職前教師教育資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用模式構(gòu)建[J]. 翁凡亞. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2008(03)
本文編號(hào):2929805
【文章來(lái)源】:河南農(nóng)業(yè). 2019年36期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、視頻教學(xué)的優(yōu)越性
(一)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
(二)有利于形象地展現(xiàn)教學(xué)中的重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)中重難點(diǎn)的突破
(三)視頻教學(xué)涵蓋信息量大,可以提高教學(xué)效果
(四)視頻教學(xué)能較快更新最新的課程相關(guān)信息
(五)視頻教學(xué)更有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
二、視頻教學(xué)存在的不足與解決措施
(一)教學(xué)雙方缺乏互動(dòng)與交流
(二)視頻教學(xué)容易忽略對(duì)學(xué)生思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
(三)視頻教學(xué)忽略了學(xué)生的動(dòng)手能力
(四)視頻教學(xué)質(zhì)量參差不齊
(五)部分視頻播時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
三、小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]口腔護(hù)理教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用[J]. 王奉秀. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2017(78)
[2]關(guān)于軍校開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂的幾點(diǎn)思考[J]. 王東,段金輝,屠義強(qiáng),殷勤,王燕娜. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(06)
[3]基于翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用型本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究[J]. 吳峰,朱錫芳,鄒全,相入喜. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2015(05)
[4]翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)探析[J]. 李娟. 新西部(理論版). 2015(04)
[5]基于視頻案例的職前教師教育資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用模式構(gòu)建[J]. 翁凡亞. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2008(03)
本文編號(hào):2929805
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