天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

微信社交軟件使用與大學生生活滿意度的關系:一個鏈式中介模型

發(fā)布時間:2020-10-26 06:58
   網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們日常生活中重要的組成部分,尤其對于年輕人更是如此,根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(2016)發(fā)布的信息,截至2015年12月,中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達到2.87億,占中國青少年人口總體的85.3%,社交軟件也成為越來越受歡迎的網(wǎng)絡應用之一,QQ空間、微信朋友圈是其中的代表,由于社交軟件的特點(如可移動性、及時性和快捷性),其已經(jīng)成為青少年進行社會交往的重要途徑。目的:探討大學生的社交軟件使用、上行社會比較與自尊以及生活滿意度之間的關系及內在作用機制。方法:使用社交軟件使用強度問卷、上行社會比較量表、自尊量表(SES)、大學生生活滿意度評定量表(CSLSS)對在山東省某市的1149名在校大學生進行施測,采用方便抽樣的方法抽取使用過微信的在校大學生作為被試共發(fā)放問卷。結果:1.社交軟件使用強度與上行社會比較、自尊和生活滿意度及其維度顯著正相關;上行社會比較與生活主觀滿意度和生活滿意度總分顯著正相關,而與自尊水平顯著負相關;自尊與客觀滿意度和生活滿意度總分顯著正相關;生活滿意度與其各維度(主觀滿意度和客觀滿意度)顯著正相關;2.自尊在大學生微信社交軟件使用與生活滿意感的關系中起中介作用;3.上行社會比較和自尊在大學生微信社交軟件使用與生活滿意度的關系中起鏈式中介作用。結論:自尊在大學生微信社交軟件使用與生活滿意感的關系中起中介作用;上行社會比較和自尊在大學生微信社交軟件使用與生活滿意度的關系中起鏈式中介作用。
【學位單位】:山東師范大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2018
【中圖分類】:B844.2
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一部分 文獻綜述與問題提出
    1 文獻綜述
        1.1 社交軟件使用
        1.2 社交軟件使用對生活滿意度的影響
        1.3 社交軟件中的上行社會比較
        1.4 自尊
        1.5 自尊在社交軟件使用與生活滿意度的關系中的中介作用
        1.6 上行社會比較和自尊的鏈式中介作用
        1.7 理論與實踐意義
    2 研究問題及研究假設
第二部分 實證研究
    1 研究對象
    2 研究工具
        2.1 社交軟件使用強度問卷
        2.2 上行社會比較問卷
        2.3 自尊量表
        2.4 大學生生活滿意度評定量表
    3 研究方法
        3.1 研究程序及統(tǒng)計分析
        3.2 共同方法偏差檢驗
第三部分 研究結果
    1 大學生社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度人口學差異檢驗
        1.1 大學生社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度的性別差異檢驗
        1.2 大學生社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度的家庭所在地差異檢驗
        1.3 大學生是否獨生在社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度的差異檢驗
        1.4 大學生社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度的文理科差異檢驗
        1.5 社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度的差異檢驗在大學生父親受教育程度
        1.6 社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度的差異檢驗在大學生母親受教育程度
        1.7 大學生社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度在年級上的差異檢驗
    2 大學生社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度的相關分析
    3 上行社會比較和自尊的中介效應檢驗
第四部分 分析與討論
    1 大學生社交軟件使用強度、上行社會比較、自尊和生活滿意度人口學差異
        1.1 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的性別差異
        1.2 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的家庭所在地差異
        1.3 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的獨生、非獨生子女差異
        1.4 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的文理科生差異
        1.5 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的父親受教育程度差異
        1.6 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的母親受教育程度差異
        1.7 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的年級差異
        1.8 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的相關分析
        1.9 社交軟件使強度、自尊、及生活滿意感的中介效應分析
        1.10 社交軟件使用強度、自尊、上行社會比較以及生活滿意感的鏈式中介效應分析
    2 總討論
    3 實踐價值
    4 研究不足與展望
第五部分 研究結論
參考文獻
附錄 研究工具
致謝

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉文;張雪;張玉;俞睿瑋;;4~8歲兒童公平認知與行為差距:社會比較的作用[J];心理學報;2017年12期

2 葉一舵;何小芹;付賀賀;;基于社會比較的貧困大學生相對獲得感提升路徑探討[J];教育現(xiàn)代化;2018年19期

3 連帥磊;孫曉軍;牛更楓;周宗奎;;社交網(wǎng)站中的上行社會比較與抑郁的關系:一個有調節(jié)的中介模型及性別差異[J];心理學報;2017年07期

4 謝曉東;喻承甫;張衛(wèi);;大學生社會比較傾向與物質主義:自尊的中介作用[J];心理研究;2017年04期

5 張淑華;王海雯;劉芳;;新生代農民工身份認同分化的認知基礎——社會比較策略視角[J];心理與行為研究;2017年02期

6 丘文福;林谷洋;葉一舵;陳志勇;;社交媒體使用對大學生焦慮的影響:上行社會比較和心理資本的序列中介作用[J];中國特殊教育;2017年08期

7 王璇;趙靜;;大學生社會比較傾向、自我接納對其抑郁的影響路徑[J];太原城市職業(yè)技術學院學報;2016年02期

8 粟雪瓊;曾玲娟;;少數(shù)民族地區(qū)高職生社會比較與主觀幸福感關系[J];高教論壇;2014年02期

9 譚艷艷;;大學生社會比較傾向與嫉妒的關系研究[J];教育教學論壇;2014年35期

10 沈瑩瑩;;社會比較研究述評[J];科教導刊(中旬刊);2012年01期


相關博士學位論文 前7條

1 黎琳;大學生的社會比較與情緒健康[D];華東師范大學;2006年

2 杜雪;社會比較的神經(jīng)機制及其影響因素[D];西南大學;2017年

3 寇慧;整形者的相貌不滿意[D];西南大學;2017年

4 張興貴;青少年學生人格與主觀幸福感的關系[D];華南師范大學;2003年

5 孫俊才;情緒的文化塑造與社會建構:情緒社會分離視角[D];上海師范大學;2008年

6 鐘俊;建構水平影響決策結果評價的ERP研究[D];華東師范大學;2016年

7 HUSSAIN TARIQ;做平庸的人更好嗎?下屬的高績效與低績效導致辱虐管理:從社會比較與道德排斥視角[D];中國科學技術大學;2017年


相關碩士學位論文 前10條

1 郭雅倩;社會比較視閾下微信朋友圈的影響度研究[D];北京郵電大學;2018年

2 徐智豪;高中生核心自我評價,學業(yè)社會比較和學習倦怠的關系及干預研究[D];上海師范大學;2018年

3 楊穎;微信社交軟件使用與大學生生活滿意度的關系:一個鏈式中介模型[D];山東師范大學;2018年

4 宋玉潔;綜合性三甲醫(yī)院護士社會比較與職業(yè)成長的相關性研究[D];南昌大學;2018年

5 高子貽;社交媒體平臺上社會比較問題研究[D];東北財經(jīng)大學;2017年

6 李秋月;動態(tài)決策過程中的社會比較對風險決策的影響研究[D];華中科技大學;2016年

7 李振瑩;抑郁情緒和社會比較對青少年社會決策的影響[D];山東師范大學;2017年

8 徐潔;社會比較對羞怯個體社會決策的影響[D];山東師范大學;2017年

9 裴曉閣;社會比較在大學生成人依戀親密關系滿意度間的作用[D];陜西師范大學;2017年

10 張若晴;求同還是求異:社會比較視角下的綠色消費研究[D];暨南大學;2016年



本文編號:2856664

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/2856664.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權申明:資料由用戶e25b6***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com