【摘要】：家長心理控制是指以較為穩(wěn)定的控制性策略,通過強(qiáng)迫子女以特定的方式思考或行為來對(duì)兒童進(jìn)行控制和管理的行為。家長是幼兒生活中的重要他人,其心理控制對(duì)幼兒的自我價(jià)值感權(quán)變性產(chǎn)生著重要影響。自我價(jià)值感權(quán)變性是指個(gè)體的自我價(jià)值感是否會(huì)隨著領(lǐng)域內(nèi)個(gè)人表現(xiàn)或其他因素的改變而改變的特性。同時(shí),自我價(jià)值感權(quán)變性還影響著幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自我卷入取向還是任務(wù)卷入取向。本研究采用文獻(xiàn)法、問卷法、實(shí)驗(yàn)法等多種研究方法,對(duì)4-5歲幼兒的自我價(jià)值權(quán)變性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向,以及其家長的心理控制水平進(jìn)行測量,并且根據(jù)所收集數(shù)據(jù)對(duì)家長心理控制、幼兒自我價(jià)值權(quán)變性與幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向之間的關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以期為支持家長家庭教養(yǎng)方式、促進(jìn)幼兒自我價(jià)值感提高和培養(yǎng)幼兒內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供新的思路。本研究對(duì)上海市4-5歲年齡段共106名幼兒運(yùn)用情景故事法和任務(wù)選擇法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,同時(shí)請幼兒帶養(yǎng)人家長填寫了《家長心理控制水平調(diào)查問卷》和帶養(yǎng)人背景相關(guān)信息。研究結(jié)果顯示:1.幼兒家長心理控制水平整體偏低,其中,家長內(nèi)疚感引導(dǎo)維度控制水平最高。并且,不同輩分家長的心理控制水平存在差異,祖輩的心理控制水平顯著高于父親與母親的心理控制水平。2.幼兒學(xué)業(yè)能力領(lǐng)域自我價(jià)值權(quán)變性與幼兒總體自我價(jià)值權(quán)變性呈邊緣相關(guān)。并且,幼兒自我價(jià)值權(quán)變性與幼兒年齡、性別或家長教育程度無關(guān)。3.幼兒中約有三分之一其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈自我卷入傾向,并且幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向與幼兒年齡有關(guān),與幼兒性別無關(guān)。4.家長心理控制水平與幼兒自我價(jià)值權(quán)變性顯著相關(guān),對(duì)于心理控制水平高的家長,其幼兒子女學(xué)業(yè)能力領(lǐng)域自我價(jià)值更可能權(quán)變。同時(shí),家長心理控制水平與幼兒總體自我價(jià)值權(quán)變性無關(guān)。5.幼兒自我價(jià)值權(quán)變性與幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向顯著相關(guān),自我價(jià)值權(quán)變的幼兒更傾向于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈自我卷入取向,而自我價(jià)值非權(quán)變的幼兒更傾向于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈任務(wù)卷入取向。6.幼兒自我價(jià)值權(quán)變性在家長心理控制水平與幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間存在調(diào)節(jié)效應(yīng)。當(dāng)幼兒自我價(jià)值非權(quán)變時(shí),家長心理控制水平越高,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈自我卷入取向的可能性越大;而當(dāng)幼兒自我價(jià)值權(quán)變時(shí),家長心理控制對(duì)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)無顯著影響。根據(jù)上研究結(jié)果,本研究從家庭教育和幼兒園教育的角度,為促進(jìn)幼兒自我價(jià)值感的提高和幼兒內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)提供相應(yīng)的教育建議。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G78;G442
【圖文】：

他獲得能力感的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來自于他是否以較少的努力獲得了與其他人相同或更多的收益12。Dweck 把這一成就目標(biāo)理論引用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域，將學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為自我卷入動(dòng)機(jī)和任務(wù)卷入動(dòng)機(jī)，并通過實(shí)驗(yàn)提出這種動(dòng)機(jī)取向在幼兒年齡段中亦適用(Dweck CS，2013)。二、 相關(guān)理論(一) 自我決定理論自我決定理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論，它關(guān)注的焦點(diǎn)是人類的行為在多大程度上是自愿的和自我決定的。在自我決定理論中，人的動(dòng)機(jī)以內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)為兩大類被劃分成許多不同性質(zhì)，以探討這些不同動(dòng)機(jī)與個(gè)體適應(yīng)性之間的關(guān)系（即調(diào)節(jié)）13。下圖為自我決定理論中的動(dòng)機(jī)類型分類。

) 數(shù)據(jù)收集與處理SPSS23.0 軟件，采用描述性統(tǒng)計(jì)、配對(duì)樣本 t 檢驗(yàn)、單因素方差分析和相法分析對(duì)對(duì)家長心理控制行為水平資料和社會(huì)人口學(xué)資料進(jìn)行分析。研究結(jié)果家長心理控制水平查幼兒家長心理控制行為水平特點(diǎn)和社會(huì)人口學(xué)特點(diǎn)，本研究使用問卷調(diào)6 名 4-5 歲幼兒家長進(jìn)行家長心理控制水平測查，并收集相關(guān)社會(huì)人口學(xué)資。研究結(jié)果如下：家長心理控制水平的描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果

圖 2-3-2 家長年齡分布圖教育程度方面，研究者按照 小學(xué)學(xué)歷 、 初中學(xué)歷 、高中 碩士學(xué)歷 和 博士學(xué)歷及以上 七個(gè)類別進(jìn)行分類，編碼 1~7 的分值。研究中的小學(xué)學(xué)歷家長人數(shù)為 0 人，擁有初家長總數(shù)的 2.8%，擁有高中學(xué)歷的家長共 0 人，擁有本科家長總數(shù)的 70.8%，擁有碩士學(xué)歷的家長共 18 人，占家長總歷及以上的家長共 2 人，占家長總數(shù)的 1.9%，家長教育程度

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本文編號(hào)：2800046