【摘要】：在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展和繁榮的背景下,翻譯作為跨文化交際的信息傳播手段,發(fā)揮的作用越發(fā)重要。翻譯市場(chǎng)對(duì)人才的的需求量越來(lái)越大,對(duì)人才的素質(zhì)要求更高,而高校翻譯人才的培養(yǎng)速度相對(duì)較為緩慢。翻譯分為口譯和筆譯,傳統(tǒng)的外語(yǔ)筆譯教學(xué)模式未能保證學(xué)生獲取足夠的在真實(shí)環(huán)境下參與實(shí)際翻譯項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生外語(yǔ)翻譯方面的實(shí)戰(zhàn)能力難以得到培養(yǎng),被動(dòng)的接受知識(shí),極少進(jìn)行自主學(xué)習(xí)及探索。本著更好地培養(yǎng)外語(yǔ)筆譯人才的目的,開(kāi)發(fā)一個(gè)以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)并可在移動(dòng)終端使用,依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、翻譯記憶技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的計(jì)算機(jī)輔助筆譯教學(xué)系統(tǒng),是非常有必要的。以提供一個(gè)信息化的自主教學(xué)平臺(tái)。本文研究的課題是在分析國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)輔助翻譯軟件的發(fā)展情況及計(jì)算機(jī)輔助翻譯教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過(guò)調(diào)研廣西某地方本科院校筆譯課程教學(xué)的實(shí)際情況及需要,結(jié)合現(xiàn)有的一些計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng),設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算機(jī)輔助筆譯教學(xué)系統(tǒng)。本文完成的主要工作有以下幾項(xiàng):一、是對(duì)所調(diào)研的地方本科院校筆譯課程教學(xué)具體業(yè)務(wù)情況及筆譯教學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)流程進(jìn)行分析,并對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行梳理,從可行性、功能和非功能等方面需求進(jìn)行了分析。二、是在需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、B/S結(jié)構(gòu)、MVC開(kāi)發(fā)框架來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。三、是采用ASP.NET開(kāi)發(fā)語(yǔ)言進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),通過(guò)列出關(guān)鍵代碼和畫(huà)出流程圖的方式,介紹了系統(tǒng)一些主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,及時(shí)進(jìn)行了軟件測(cè)試。四、是語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建,根據(jù)任課教師教學(xué)的實(shí)際需要構(gòu)建了某一領(lǐng)域的語(yǔ)料庫(kù),包括術(shù)語(yǔ)庫(kù)和句庫(kù)。在使用的過(guò)程中,可以根據(jù)教學(xué)需要添加例文等供學(xué)生練習(xí)實(shí)踐,如有人力和物力的更大投入,可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)展,構(gòu)建更多領(lǐng)域的語(yǔ)料庫(kù)。本課題開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)能夠輔助學(xué)生快速、正確進(jìn)行雙語(yǔ)互譯,為學(xué)生提供大量的翻譯實(shí)踐的機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生有效的提高翻譯能力及技巧;能夠提高教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控力度及對(duì)作業(yè)和考試的管理效率。系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)用,基于語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的互動(dòng)式筆譯教學(xué)模式,不受時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的現(xiàn)代化的教學(xué)方式。
【圖文】：

于前端平臺(tái)的獨(dú)立開(kāi)發(fā)；服務(wù)器負(fù)責(zé)大部分的后臺(tái)響應(yīng)處理，需要高速的處理能力；數(shù)逡逑據(jù)則獨(dú)立存放，以便服務(wù)器的存取等數(shù)據(jù)操作，形成三層結(jié)構(gòu)［２４］：數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層、業(yè)務(wù)邏逡逑輯層、表示層。Ｂ／Ｓ的三層結(jié)構(gòu)如圖２－１所示。逡逑表示層業(yè)務(wù)怟輯層數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層邐數(shù)據(jù)庫(kù)逡逑＼邋＞ｇ邐Ｉ邋＼邋？邋／邐ｎ逡逑用戶(hù)界面包邐業(yè)務(wù)邏輯包邐數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)包邐Ｖ邐ｕ逡逑圖２－１邋Ｂ／Ｓ的三層結(jié)構(gòu)圖逡逑Ｆｉｇ．邋２－邋１邋Ｔｈｅ邋ｔｈｒｅｅ－ｌａｙｅｒ邋ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ邋ｄｉａｇｒａｍ邋ｏｆ邋Ｂ／Ｓ逡逑在Ｂ／Ｓ結(jié)構(gòu)模式下，軟件應(yīng)用的業(yè)務(wù)功能（包拈數(shù)據(jù)的處理、存儲(chǔ)、校驗(yàn)等）完全逡逑５逡逑

計(jì)算機(jī)輔助筆譯教學(xué)系統(tǒng)主要涉及的人員有系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生等。涉及的主逡逑要業(yè)務(wù)Q嚱萄Ч芾懟⑹笛倒芾硨拖低徹芾懟１窘詵治齬δ芐棖螅咳嗽斃棖蠹耙滴裥棖�。辶x舷低車(chē)娜玻眨停逃美既繽跡常澹彼盡ｅ義霞企簦拗室虢萄低沖五義轄萄л牙礤義希危掊澹瑰義希低徹芾恚埃蓿啊ⅲ赍義希В蓿潁劍劍劍潁潁裕蓿蓿輳蓿掊蝸低齒牙碓卞義賢跡常畢低橙�？ＵＭＬ用例图辶x希疲椋紓澹常卞澹裕瑁邋澹眨停體澹酰螅邋澹澹幔螅邋澹洌椋幔紓潁幔礤澹錚駑澹螅螅簦澹礤澹幔洌恚椋睿椋螅簦潁幔簦錚蟈義希常澹常比嗽斃棖蠓治鰣義希保低徹芾碓卞義舷低徹芾碓鋇鬧饕霸鶚嵌哉魷低辰性宋凸芾恚Ｕ險(xiǎn)魷低車(chē)惱Ｔ誦�，，辶x瞎芾硐低郴∈蕁⒔淌把畔⒑腿ㄏ�，保证系统数据库自嚧安全有效。緡摓括辶x希保插義

本文編號(hào)：2643089