【摘要】：隨著教育信息化的不斷深化,豐富且能被有效應(yīng)用的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源需求度越來越高,成為支撐教育信息化的重要部分。尤其近幾年數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)的發(fā)展,使得數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的需求率高速增長,目前數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)已經(jīng)逐步成熟,資源種類及其數(shù)量已較為豐富,但資源的質(zhì)量和實際應(yīng)用率卻不高。分析評價已有資源的建設(shè)現(xiàn)狀,能使資源的建設(shè)更好地服務(wù)于教學(xué),減少資源建設(shè)的盲目性,是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源研究的重點課題。Flash動畫作為一種重要的數(shù)字學(xué)習(xí)資源,具有藝術(shù)表現(xiàn)力強,能夠?qū)崿F(xiàn)交互,易于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)忍攸c。Flash動畫能夠充分利用聲音、圖畫等多種媒體形象地表達傳播信息,對學(xué)生的視覺、聽覺多種感覺器官產(chǎn)生刺激,提高學(xué)生對信息的接受與理解能力,其活潑鮮艷的畫面、生動有趣的內(nèi)容,深受兒童喜愛。兒童網(wǎng)站是主要面向兒童教育及其家長的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,兒童網(wǎng)站中豐富的Flash動畫對兒童早期教育、情感培養(yǎng)等具有重要作用。但目前對兒童網(wǎng)站中Flash動畫資源的研究很少,對兒童網(wǎng)站中Flash動畫的數(shù)量、內(nèi)容特征以及兒童接受度等缺乏系統(tǒng)的研究。Flash動畫學(xué)習(xí)資源的建設(shè)具有盲目性,出現(xiàn)學(xué)科分布極度不平衡等現(xiàn)象。已有研究表明Flash動畫的內(nèi)容結(jié)構(gòu)組織是兒童多媒體學(xué)習(xí)效果的影響因素之一,對兒童網(wǎng)站中的Flash動畫內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行提取與研究,有助于分析Flash動畫不同內(nèi)容結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果,為面向兒童多媒體學(xué)習(xí)的Flash動畫學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與制作提出建議,減少Flash動畫學(xué)習(xí)資源建設(shè)的盲目性。本文主要做了以下幾點工作:第一,基于網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)原理,在對兒童網(wǎng)站進行內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特征分析的基礎(chǔ)上,選擇符合條件的兒童網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)爬蟲系統(tǒng)遍歷的種子網(wǎng)站,利用C++編程語言和寬度優(yōu)先搜索策略,開發(fā)了Flash動畫網(wǎng)頁的搜索和Flash動畫下載兩個程序,從103個兒童網(wǎng)站中下載了50000余個Flash動畫,用于研究兒童網(wǎng)站中Flash動畫學(xué)習(xí)資源的特性和兒童接受度。第二,分析了各類兒童網(wǎng)站中不同學(xué)科Flash動畫的數(shù)量和內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征。第三,建立了基于內(nèi)容結(jié)構(gòu)的兒童網(wǎng)站中Flash動畫檢索系統(tǒng)。第四,通過問卷調(diào)查法、訪談法調(diào)查兒童對不同內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征Flash動畫的接受度。根據(jù)以上研究本文得出以下結(jié)論,并提出面向兒童多媒體學(xué)習(xí)的Flash動畫學(xué)習(xí)資源開發(fā)與制作建議。(1)Flash動畫總量豐富,但學(xué)科分布十分不均,Flash動畫數(shù)量較多的學(xué)科是語文類、音樂類、英語類和游戲類,數(shù)量十分缺少的學(xué)科是數(shù)學(xué)類、科學(xué)類;(2)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面,兒童網(wǎng)站中的Flash動畫較多的使用了矢量形狀類元素而非位圖圖片元素,大多數(shù)Flash動畫中包含文本和音頻元素、具有簡單的交互,動畫效果整體比較弱,其中移動效果是使用最少的動態(tài)效果,色變與形變效果是使用最多的動態(tài)效果;(3)在接受度方面,Flash動畫內(nèi)容結(jié)構(gòu)中最影響接受度的指標(biāo)是Flash動畫的畫面清晰度、背景音樂、動畫文本數(shù)量。兒童對畫面清晰、背景音樂可控、具有簡潔文本、簡單交互、動態(tài)效果種類豐富的Flash動畫接受程度高。
【圖文】：

圖 3-1 網(wǎng)絡(luò)爬蟲系統(tǒng)流程圖兒童網(wǎng)站作為種子網(wǎng)站人工添加進 URL 隊列，該隊文選用 Access 數(shù)據(jù)庫，因此 URL 隊列存儲容量最大有種子鏈接。種子鏈接是主題網(wǎng)絡(luò)爬蟲系統(tǒng)爬行的起面的鏈接繼續(xù)爬行，種子鏈接直接影響相關(guān)主題頁面量，選取的種子鏈接必須與主題有著較高的相關(guān)度和其他同主題的網(wǎng)頁，并且包含豐富的主題資源鏈接。一種是人工方式，人工方式是人為的選擇與主題相關(guān)自動生成方式，自動生成方式是在搜索引擎的搜索框網(wǎng)頁或者資料，將返回的相關(guān)的網(wǎng)頁作為種子頁面，鏈接。第三種是混合方式，混合方式是人工方式和自擎搜索相關(guān)主題的網(wǎng)頁，然后對返回的網(wǎng)頁進行人工

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【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2591223