【摘要】：教育依人的存在而展開的三個(gè)基本層面,即人事、人心、人文的教育。教育品質(zhì)的提升乃是由于教育實(shí)踐中持守著人的和諧發(fā)展與完善的理念。以人的完成為指向的教育乃是一種藝術(shù),教育作為藝術(shù)化實(shí)踐的根本在于教育實(shí)踐中所顯現(xiàn)的教師和學(xué)生對(duì)真理、正義、良善的祈求,和由此發(fā)生的個(gè)人生命世界的敞開、生命狀態(tài)的和諧與個(gè)體人格精神的超越。教育作為藝術(shù)化的實(shí)踐依賴于教師的教育個(gè)性與教師生命品質(zhì)的提升與完善。

【共引文獻(xiàn)】

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1 陳新文,周志艷;論高等職業(yè)教育的目的[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年04期

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相關(guān)會(huì)議論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

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2 王桂芳;激發(fā)科學(xué)興趣 培養(yǎng)創(chuàng)新精神[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2000年

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本文編號(hào)：2559619