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教育政策的行政執(zhí)行過(guò)程之偏差分析

發(fā)布時(shí)間:2019-10-06 18:54
【摘要】:行政執(zhí)行過(guò)程是教育政策執(zhí)行過(guò)程的一種形式,是自上而下的執(zhí)行過(guò)程模式。教育政策的行政執(zhí)行過(guò)程,存在缺乏規(guī)范要求、執(zhí)行阻滯、延誤時(shí)效期等機(jī)制性偏差,嚴(yán)重影響著教育政策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也影響著教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古民族高等?茖W(xué)校;
【分類號(hào)】:G40-011.8

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2545883

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