【摘要】：筆者作為一名從事信息技術(shù)教育研究工作的教育局電教中心基層工作人員,在對(duì)所轄基層學(xué)校廣泛調(diào)研中發(fā)現(xiàn):近年來(lái)教育主管部門(mén)因區(qū)域教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收需要,為學(xué)校配備了大量的教育信息化設(shè)備,這些裝備為信息技術(shù)教育的有效開(kāi)展提供了硬件基礎(chǔ),但現(xiàn)階段中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀如何?作為基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)主力軍的信息技術(shù)教師隊(duì)伍狀況又是如何呢?筆者從當(dāng)前信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀入手,通過(guò)對(duì)其成因的探究和分析,認(rèn)為中小學(xué)通過(guò)"數(shù)字化校園"的創(chuàng)建,能夠改變信息技術(shù)教育的不良現(xiàn)狀,促進(jìn)信息技術(shù)教育健康發(fā)展。
【作者單位】： 儀征市教育局電教中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2532982