發(fā)布時(shí)間：2019-08-16 12:57

【摘要】：中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的迅速崛起,尤其是"教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃"的實(shí)施,為中國教師教育體系變革提供了強(qiáng)大的動力和支持。本文介紹了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育積極參與下中國教師教育體系的變革與發(fā)展,初步勾勒了一個(gè)正在形成中的、培養(yǎng)與培訓(xùn)相銜接、學(xué)歷與非學(xué)歷相溝通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合以及目標(biāo)、課程、途徑等趨于多元的立體化教師教育新體系,并結(jié)合實(shí)踐提出了構(gòu)建立體化教師教育體系的原則和措施。
[Abstract]:The rapid rise of modern distance education in China, especially the implementation of the teacher Education Network Alliance Plan, has provided a strong driving force and support for the reform of China's teacher education system. This paper introduces the reform and development of the teacher education system in China with the active participation of modern distance education, and initially outlines a new three-dimensional teacher education system, which is in the process of being formed, connecting with training, communication between academic qualifications and non-academic qualifications, the combination of network learning and traditional learning methods, as well as the objectives, courses and ways, etc., and puts forward the principles and measures for constructing the three-dimensional teacher education system in combination with practice.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【基金】：教育部重大研究課題“繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究”子課題“發(fā)達(dá)國家教師繼續(xù)教育及其質(zhì)量保障研究” 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“面向教師專業(yè)化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號:08SJY015)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2527451