【摘要】：中國現(xiàn)代遠程教育的迅速崛起,尤其是"教師教育網絡聯(lián)盟計劃"的實施,為中國教師教育體系變革提供了強大的動力和支持。本文介紹了現(xiàn)代遠程教育積極參與下中國教師教育體系的變革與發(fā)展,初步勾勒了一個正在形成中的、培養(yǎng)與培訓相銜接、學歷與非學歷相溝通、網絡學習與傳統(tǒng)學習方式相結合以及目標、課程、途徑等趨于多元的立體化教師教育新體系,并結合實踐提出了構建立體化教師教育體系的原則和措施。
[Abstract]:The rapid rise of modern distance education in China, especially the implementation of the teacher Education Network Alliance Plan, has provided a strong driving force and support for the reform of China's teacher education system. This paper introduces the reform and development of the teacher education system in China with the active participation of modern distance education, and initially outlines a new three-dimensional teacher education system, which is in the process of being formed, connecting with training, communication between academic qualifications and non-academic qualifications, the combination of network learning and traditional learning methods, as well as the objectives, courses and ways, etc., and puts forward the principles and measures for constructing the three-dimensional teacher education system in combination with practice.
【作者單位】： 華南師范大學網絡教育學院;
【基金】：教育部重大研究課題“繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究”子課題“發(fā)達國家教師繼續(xù)教育及其質量保障研究” 廣東省教育科學規(guī)劃課題“面向教師專業(yè)化發(fā)展的網絡學習社區(qū)建設研究”(項目編號:08SJY015)
【分類號】：G434

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