【摘要】：知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的最大特點(diǎn),就是知識(shí)的作用持續(xù)"升值",教育的功能迅速"膨脹","文憑"的價(jià)值日益凸現(xiàn)。一個(gè)人接受教育的時(shí)間以及獲取"文憑"的高低,成為取得社會(huì)"高等職業(yè)"的重要條件。從某種意義上說,"文憑"既是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的"自致身份",又是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的"分層杠桿",還是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的"排序基石"。
[Abstract]:The most important feature of knowledge economy is that the role of knowledge continues to be``appreciation'' , the function of education is rapidly expanded, and the value of``diplomas'' is becoming more and more prominent. The time of a person's education and the degree of obtaining a``diplomas'' become an important condition for obtaining a social``higher occupation'' . In a sense, ``Diploma'' is not only the``self-induced identity'' of knowledge economy society, but also the``hierarchical leverage'' of knowledge economy society, but also the``foundation of order'' of knowledge economy society.
【作者單位】： 海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-05

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳建華;;論知識(shí)/權(quán)力關(guān)系及其對教育知識(shí)價(jià)值取向之影響[J];比較教育研究;2006年03期

2 張德祥;高等教育在社會(huì)流動(dòng)中的作用[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;1997年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周英;區(qū)域教育公平問題及對策選擇[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

2 徐志達(dá);;新生代農(nóng)民工非制度化政治參與之思考[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年01期

3 萬資姿;網(wǎng)絡(luò)倫理與既有倫理的差異與聯(lián)系[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

4 “邊緣村”課題組;“邊緣村”:農(nóng)民的流動(dòng)與分化——對合肥市郊杏花鄉(xiāng)李洼村的個(gè)案研究[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

5 羅興根;教育平等與現(xiàn)階段我國教育發(fā)展的兩種態(tài)勢[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

6 張研;牛貫杰;;學(xué)習(xí)筆記:對中國式“二元經(jīng)濟(jì)”的理論探討[J];安徽史學(xué);2007年06期

7 宋麗君,林聚任;職業(yè)地位取得的社會(huì)性別差異[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

8 查嘯虎;教育機(jī)會(huì)均等的歷史演進(jìn)與現(xiàn)實(shí)思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

9 周元寬;論教學(xué)過程中教師權(quán)威的消解[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

10 翟莉;學(xué)生家庭文化:影響師生關(guān)系的“遠(yuǎn)位變量”[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 高知鳴;;政府信息共享的行政法研究[A];第四屆全國公法學(xué)博士生論壇論文集[C];2009年

2 王金玲;;沿海地區(qū)人口職業(yè)流動(dòng)的性別分析——以寧波地區(qū)為例[A];北京論壇（2004）文明的和諧與共同繁榮：“社會(huì)發(fā)展與文明對話”社會(huì)學(xué)分論壇論文或摘要集[C];2004年

3 高政;;教育公平的文化視角[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

4 易全勇;侯玉娜;;蟻?zhàn)宓纳鷳B(tài)特征及社會(huì)流動(dòng)——兼對《蟻?zhàn)?大學(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》一書的述評[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 季蘋;;美國激進(jìn)的非學(xué)�；汲盵A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 孫俊三;謝麗玲;;論西方教育功能理論的歷史發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 唐興霖;;論電子政務(wù)在政府流程再造中的作用[A];公共管理研究（2）———“黨的十六大與中國政治發(fā)展及公共管理改革”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

8 吳有富;;促進(jìn)貴州民族高校建設(shè)的幾點(diǎn)思考[A];第一屆貴州博士論壇論文集[C];2010年

9 葉萍;;淺議中國社會(huì)階層分化與流動(dòng)的問題——基于對教育資源的思考[A];“改革開放30年與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

10 白昊;;社會(huì)變遷中的教師角色透視[A];“改革開放30年與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐永木;人力資本對農(nóng)村家庭貧困的影響研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 曾煥平;農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段教育公平的實(shí)證研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 董京京;農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)流動(dòng)意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 郎曉葉;高年級小學(xué)生課堂問題行為及應(yīng)對策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 姜一蕾;關(guān)于在義務(wù)教育中實(shí)施市級統(tǒng)籌的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 彭雙雙;社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國利益矛盾的政治協(xié)調(diào)機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

7 王玉鳳;上海房地產(chǎn)廣告平面媒體的理想自我策略[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 蘆杰;基于生態(tài)足跡的黑龍江省城鄉(xiāng)教育一體化研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

9 李麗;論互動(dòng)性重要他人對小學(xué)生道德社會(huì)化的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 劉莉;教師職業(yè)自我意識(shí)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 M.克羅齊埃,王大東 ,馬燕;后工業(yè)社會(huì)[J];國外社會(huì)科學(xué);1990年07期

2 鐘宇平,陸根書;中國大學(xué)生價(jià)格反應(yīng)行為的基本特征[J];清華大學(xué)教育研究;2003年02期

3 張楊波;社會(huì)分層與農(nóng)村學(xué)生受教育機(jī)會(huì)不平等——家庭經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景對農(nóng)村考生高考填報(bào)志愿的影響[J];青年研究;2002年11期

4 仇立平;職業(yè)地位:社會(huì)分層的指示器——上海社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)分層研究[J];社會(huì)學(xué)研究;2001年03期

5 文新蘭;從不同階層人群支付能力看我國公立高校的學(xué)費(fèi)[J];石油教育;2003年05期

6 李寧玉;;國內(nèi)外教育社會(huì)學(xué)的研究現(xiàn)狀及趨勢[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1992年01期

7 余小波;當(dāng)前我國社會(huì)分層與高等教育機(jī)會(huì)探析——對某所高校2000級學(xué)生的實(shí)證研究[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2002年02期

8 李路路;制度轉(zhuǎn)型與分層結(jié)構(gòu)的變遷——階層相對關(guān)系模式的“雙重再生產(chǎn)”[J];中國社會(huì)科學(xué);2002年06期

9 李春玲;社會(huì)政治變遷與教育機(jī)會(huì)不平等——家庭背景及制度因素對教育獲得的影響(1940—2001)[J];中國社會(huì)科學(xué);2003年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫愛華;;提高當(dāng)代青年人現(xiàn)代化文化素質(zhì) 適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;1999年04期

2 董華;曹tD瑋;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高等職教的發(fā)展與人力資源開發(fā)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年13期

3 李榮梅;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的勞動(dòng)者[J];馬鋼職工大學(xué)學(xué)報(bào);2002年01期

4 范斌;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與成人學(xué)員的素質(zhì)培養(yǎng)[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

5 葉天華;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)對審計(jì)的影響及挑戰(zhàn)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

6 劉保國;;關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代繼續(xù)教育的若干思考[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

7 周巧姝;;淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代教育創(chuàng)新的發(fā)展[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年12期

8 楊廣暉;方昕;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢與定位思考[J];成人教育;2007年02期

9 李科;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代繼續(xù)教育的發(fā)展初探[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2007年07期

10 錢成英;陳軍偉;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理新趨勢[J];才智;2010年26期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 冉鴻燕;胡延風(fēng);;知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人的創(chuàng)造力開發(fā)[A];人學(xué)與現(xiàn)代化（三）——北京市人學(xué)理論研討會(huì)論文集[C];1999年

2 陳沈珍;;論圖書館在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的地位與作用[A];文獻(xiàn)·信息·網(wǎng)絡(luò)——福建省社科信息學(xué)會(huì)十周年紀(jì)念論文集[C];2000年

3 顏鵬飛;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)的理論淵源和西方知識(shí)經(jīng)濟(jì)論[A];理論·改革·發(fā)展[C];1998年

4 閆海宏;;試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代距離因子的作用[A];中國法學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)研究會(huì)2005年年會(huì)專輯[C];2005年

5 徐曉琳;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息導(dǎo)航員在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2003年

6 芮國忠;;美麗經(jīng)濟(jì):靠臉蛋還是靠技術(shù)?[A];中國企業(yè)家世紀(jì)論壇（2007美麗經(jīng)濟(jì)論壇）論文集[C];2007年

7 楊天山;;論知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)黨史工作的新思路[A];中國近現(xiàn)代史及史料征集研究（二）——中國近現(xiàn)代史史料學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

8 盧子博;;圖書館如何面對知識(shí)時(shí)代[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊）[C];1999年

9 劉曉峰;;我國構(gòu)建學(xué)習(xí)型政府的障礙因素及消除策略分析[A];“構(gòu)建和諧社會(huì)與深化行政管理體制改革”研討會(huì)暨中國行政管理學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

10 張艷華;;淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)與房地產(chǎn)檔案信息[A];創(chuàng)新與發(fā)展——山東省檔案學(xué)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)暨山東省檔案學(xué)會(huì)第六次檔案學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李寧 東北師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院;知識(shí)經(jīng)濟(jì)將改變經(jīng)濟(jì)地域整體外觀形態(tài)[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

2 趙文斗;造就中國特色的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2002年

3 馬平軒中共河南省委黨校;當(dāng)代人才發(fā)展趨勢分析[N];經(jīng)濟(jì)視點(diǎn)報(bào);2008年

4 ;知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對企業(yè)決策的新挑戰(zhàn)[N];中國經(jīng)營報(bào);2001年

5 本報(bào)記者 崔忠文;知識(shí)經(jīng)濟(jì)意味什么[N];吉林日報(bào);2000年

6 柯玲;關(guān)于創(chuàng)新教育的思考[N];陜西日報(bào);2004年

7 ;聯(lián)想服務(wù)器存儲(chǔ)成就“數(shù)圖”海量應(yīng)用[N];政府采購信息報(bào);2009年

8 李易諭;價(jià)值鏈整合是產(chǎn)業(yè)思考方向[N];中國新聞出版報(bào);2008年

9 孟玉珍 貴州省地礦局測繪院;淺談企業(yè)人力資源管理工作的現(xiàn)狀及對策[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2009年

10 馬秀山;自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)何以匱乏[N];中國企業(yè)報(bào);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 于丹丹;社會(huì)形態(tài)演變與會(huì)計(jì)發(fā)展變革研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 魏紅霞;波普的知識(shí)增長理論與現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)[D];安徽大學(xué);2001年

3 薛冰;基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系研究[D];大連理工大學(xué);2001年

4 朱寧;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略[D];上海師范大學(xué);2010年

5 全香花;延邊大學(xué)教師人力資源開發(fā)研究[D];延邊大學(xué);2012年

6 馮卓;我國高校教師激勵(lì)問題研究[D];東北大學(xué);2008年

7 成立芳;創(chuàng)新與人的發(fā)展[D];湘潭大學(xué);2002年

8 吳德軍;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人的發(fā)展[D];湘潭大學(xué);2002年

9 陳兟;會(huì)計(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)計(jì)量[D];暨南大學(xué);2002年

10 孫洪峰;新概念預(yù)算管理的理論及實(shí)踐[D];西安理工大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：2523507