【摘要】：目的探討大學(xué)生人際困擾現(xiàn)狀及其對(duì)主觀幸福感的影響。方法采用問(wèn)卷法對(duì)720名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果1大學(xué)生人際困擾整體水平較低,男生在待人接物和異性交往困擾上顯著高于女生,大三學(xué)生在交談交流、待人接物和人際困擾總分上顯著高于大四學(xué)生;2大學(xué)生主觀幸福感無(wú)顯著的年級(jí)、性別差異;3人際困擾總分及各維度與主觀幸福感各維度間相關(guān)顯著,不同人際困擾水平大學(xué)生主觀幸福感差異顯著�；貧w分析結(jié)果表明,大學(xué)生的人際困擾能顯著預(yù)測(cè)其主觀幸福感。結(jié)論大學(xué)生的人際困擾與其主觀幸福感關(guān)系密切,人際困擾能有效預(yù)測(cè)大學(xué)生的主觀幸福感。
[Abstract]:Objective to explore the present situation of interpersonal distress of college students and its influence on subjective well-being. Methods 720 college students were investigated by questionnaire. Results (1) the overall level of interpersonal distress of college students was low, boys were significantly higher than girls in dealing with people and heterosexual communication, junior students were significantly higher than senior students in conversation and communication, treatment of interpersonal distress and the total score of interpersonal distress, (2) there was no significant grade of subjective well-being of college students, and there was no significant gender difference. (3) the total score of interpersonal distress and each dimension were significantly correlated with the dimensions of subjective well-being, and there were significant differences in subjective well-being of college students with different levels of interpersonal distress. The results of regression analysis showed that the interpersonal distress of college students could significantly predict their subjective well-being. Conclusion the interpersonal distress of college students is closely related to their subjective well-being, and interpersonal distress can effectively predict the subjective well-being of college students.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(05JJDXLX001)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2521339