【摘要】：關于師范生教育的研究較多側重于知識、技能、教學實踐等微觀層面,文章從師范生教育觀念的革新及其培養(yǎng)等宏觀的角度,梳理并詮釋了從實然到應然、從學術性到師范性、從優(yōu)質性到普遍性、從單一型到復合型等師范生教育觀念的革新,并提出了師范生教育觀念的培養(yǎng)途徑。
[Abstract]:The study of normal student's education is more focused on the micro-level of knowledge, skill, teaching practice and so on. The innovation of the education concept of normal students from a single form to a compound type is proposed, and the training way of the education concept of normal students is put forward.
【作者單位】： 江蘇教育學院初等教育系;南京師范大學教育科學學院;
【分類號】：G40

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本文編號：2513660