發(fā)布時(shí)間：2019-06-09 22:29

【摘要】：傳統(tǒng)科學(xué)教育是灌輸科學(xué)知識(shí)、提升技術(shù)能力的工具,由于疏于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解科學(xué)的本質(zhì)和意義,導(dǎo)致科學(xué)教育價(jià)值導(dǎo)向的迷茫與教育意義的喪失。人文視野中的科學(xué)教育,應(yīng)該突出幫助學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)、樹立正確的科學(xué)世界觀,以及培養(yǎng)科學(xué)的精神等功能,以彰顯人文價(jià)值基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的融合。
[Abstract]:Traditional science education is a tool to inculcate scientific knowledge and improve technical ability. Because of neglecting to guide students to pay attention to and understand the essence and significance of science, the value orientation of science education is confused and the loss of educational significance is caused by the neglect of guiding students to pay attention to and understand the nature and significance of science. In order to highlight the basis of humanistic value and realize the integration of scientific education and humanistic education, science education in humanistic vision should emphasize the functions of helping students understand the essence of science, establish a correct scientific world outlook, and cultivate the spirit of science.
【作者單位】： 南昌大學(xué)社會(huì)學(xué)系;
【基金】：2007年江西省高校人文社科研究項(xiàng)目“大學(xué)生人文精神和科學(xué)精神的缺失與教育對(duì)策研究”的成果,批準(zhǔn)文號(hào)JY0707
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2495947