【摘要】：新手教師在最初幾年的職業(yè)生涯中,由于實(shí)踐性知識(shí)的缺乏,常常使教學(xué)面臨諸多的困境。專(zhuān)家型教師與新手教師相比,在自我知識(shí)、情境性知識(shí)、人際關(guān)系知識(shí)和教學(xué)反思等實(shí)踐性知識(shí)方面存在著顯著差異。
[Abstract]:In the first few years, novice teachers often face many difficulties in teaching because of the lack of practical knowledge. Compared with novice teachers, expert teachers have significant differences in practical knowledge, such as self-knowledge, situational knowledge, interpersonal relationship knowledge and teaching reflection.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2492877