發(fā)布時間：2019-05-06 18:22

【摘要】：為幫助高校教師采用正確的應對方式,增強幸福感體驗,采用《主觀幸福感量表》和《應對方式問卷》調查了廣東省5603名教師,認為:目前高校教師較多采用成熟型的應對方式,較少使用不成熟的應對方式;高校教師所采取的應對方式對生活滿意度有顯著的預測作用。求助、解決問題、幻想等應對方式有助于個體生活滿意度的提升。尤其是求助和解決問題,在提升生活滿意度方面的作用極其顯著。而自責、退避等消極應對方式則會有礙生活滿意度的提升。
[Abstract]:In order to help college teachers adopt the correct coping style and enhance the experience of happiness, 5603 teachers in Guangdong Province were investigated with subjective Happiness scale and coping style questionnaire. It is considered that, at present, college teachers use more mature coping style than less immature coping style; The coping style adopted by college teachers has a significant predictive effect on life satisfaction. Asking for help, solving problems, fantasies and other coping styles contribute to the improvement of individual life satisfaction. In particular, seeking help and solving problems play a significant role in improving life satisfaction. And self-blame, retreat and other negative coping styles will hinder the improvement of life satisfaction.
【作者單位】： 南華工商學院;
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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相關會議論文 前1條

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【二級參考文獻】

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相關博士學位論文 前10條

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本文編號：2470390