【摘要】：隨著我國(guó)三級(jí)課程管理體制的實(shí)行,國(guó)家與地方的教育行政部門之間將產(chǎn)生課程權(quán)力博弈的現(xiàn)象。這兩級(jí)行政主體之間課程權(quán)力博弈的內(nèi)容主要體現(xiàn)在課程決策權(quán)、課程管理權(quán)和教材編寫(xiě)審定權(quán)三個(gè)方面,而雙方課程權(quán)力博弈的特征則可以描述為強(qiáng)制性、層次性和不均衡性等。
[Abstract]:With the implementation of the three-level curriculum management system in China, there will be a game of curriculum power between the national and local educational administrative departments. The content of curriculum power game between the two administrative subjects is mainly reflected in the three aspects of curriculum decision-making power, curriculum management right and textbook compiling power, while the characteristics of the two sides' curriculum power game can be described as mandatory. Hierarchy and imbalance, etc.
【作者單位】： 西南大學(xué);
【分類號(hào)】：G423.06

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2469021