【摘要】：文章基于設(shè)計(jì)研究過程中兩種完全不同認(rèn)識(shí)的分析,揭示了設(shè)計(jì)研究中"邏輯一貫的同質(zhì)性思維"——理論思維和"非邏輯的異質(zhì)性復(fù)合思維"——工程思維這兩種思維方式的本質(zhì)區(qū)別,工程思維具有主導(dǎo)性,現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)研究中存在著理論思維向工程思維習(xí)慣性越界的誤區(qū)是研究效果不佳的重要認(rèn)識(shí)論根源。
[Abstract]:Based on the analysis of two completely different understandings in the process of design research, This paper reveals the essential difference between "logical consistent homogeneous thinking"-theoretical thinking and "non-logical heterogeneous compound thinking"-engineering thinking, which is dominant in design research. The misunderstanding between theoretical thinking and engineering thinking is an important epistemological source of poor research results.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-057

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2457637