發(fā)布時(shí)間：2019-03-13 08:09

【摘要】：目的比較不同性別、不同年齡中學(xué)生行為和情緒反應(yīng)的特點(diǎn),探討行為與情緒反應(yīng)的關(guān)系,為促進(jìn)中學(xué)生心理健康提供依據(jù)。方法采用兒童行為核查表、積極消極情緒量表和生活滿(mǎn)意度量表對(duì)北京市6所中學(xué)2 873名中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果男生親社會(huì)行為得分顯著低于女生,而問(wèn)題行為得分顯著高于女生;初中生親社會(huì)行為得分顯著高于高中生,而問(wèn)題行為得分顯著低于高中生。女生積極情緒與消極情緒得分均顯著高于男生;初中生積極情緒和生活滿(mǎn)意度得分均顯著高于高中生,但消極情緒得分顯著低于高中生。關(guān)心、體貼別人最能預(yù)測(cè)積極情緒,破壞自己的東西最能預(yù)測(cè)消極情緒,撒謊或騙人最能預(yù)測(cè)生活滿(mǎn)意度。結(jié)論中學(xué)生的行為和情緒反應(yīng)存在一定的關(guān)系,值得關(guān)注。
[Abstract]:Aim to compare the characteristics of behavior and emotional response of middle school students in different sexes and ages, and to explore the relationship between behavior and emotional response, so as to provide evidence for promoting the mental health of middle school students. Methods A total of 2 873 middle school students from 6 middle schools in Beijing were investigated by using behavior check list, positive negative emotion scale and Life satisfaction scale. Results the score of prosocial behavior of boys was significantly lower than that of girls, while the score of problem behavior was significantly higher than that of girls. The scores of positive and negative emotions of girls were significantly higher than those of boys, while the scores of positive emotions and life satisfaction of junior high school students were significantly higher than those of high school students, but the scores of negative emotions were significantly lower than those of high school students Caring, caring for others is the best predictor of positive emotions, destruction of oneself is the best predictor of negative emotions, lying or deceiving is the best predictor of life satisfaction. Conclusion there is a certain relationship between middle school students' behavior and emotional response, which is worth paying attention to.
【作者單位】： 北京理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金兒童創(chuàng)傷與家庭研究項(xiàng)目(編號(hào):05JAXL001)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2439205