發(fā)布時間：2018-12-17 07:07

【摘要】：促進教育的民主化被看做是現代教育變革的一項重要任務。教育民主化包涵著非常豐富的內容,既包括教育機會的擴大和均等,也包括教育組織、活動和關系本身的民主化。在教育民主化理念的支配下,民主成為適用于并支配學校事務的一項基本價值原則。然而,人們仔細審視民主概念在教育場域中的應用情況,也發(fā)現存在不少值得嚴肅討論的具體問題。這些具體問題指向一個更為基本的問題:學校是一個可以"被民主化"的場所嗎?本文提出,由于學校組織的教育性特征,誕生于政治領域中的民主原則并不能完全無條件地適用于教育場域;在教育事務的處理上,民主原則的應用應該考慮與教育性原則以及傳統(tǒng)、權威、道德、自主性等諸多影響因素相協(xié)調,從而建構更為良好的教育關系或教育秩序,防止現代社會以一種單一的民主邏輯來改造學校,防止現代教育陷入"民主的迷思"。這可以看做是對我國教育學界一直以來所倡導的教育民主化理論的一個補充或修正。
[Abstract]:Promoting the democratization of education is regarded as an important task of modern education reform. The democratization of education includes not only the expansion and equality of educational opportunities, but also the democratization of educational organizations, activities and relationships. Under the control of the idea of democratization of education, democracy has become a basic value principle that applies to and governs school affairs. However, people carefully examine the application of the concept of democracy in the field of education, and find that there are many concrete problems worthy of serious discussion. These specific questions point to a more fundamental question: is school a place to be "democratized"? This paper points out that because of the educational characteristics of the school organization, the democratic principle born in the political field can not be applied to the educational field completely and unconditionally. In the handling of educational affairs, the application of democratic principles should be coordinated with educational principles, tradition, authority, morality, autonomy and so on, so as to construct a better educational relationship or order. To prevent modern society from transforming schools with a single democratic logic, and to prevent modern education from falling into the "myth of democracy". This can be seen as a supplement or amendment to the theory of democratization of education advocated by Chinese educational circles.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【基金】：教育部長江學者資助項目
【分類號】：G40

【共引文獻】

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