【摘要】：中小學(xué)校長在學(xué)校管理系統(tǒng)中,處于決策地位、核心地位和主導(dǎo)地位,他們的信息素養(yǎng)水平如何,將直接影響基礎(chǔ)教育信息化的水平。要實(shí)現(xiàn)蘇北地區(qū)教育與經(jīng)濟(jì)的同步發(fā)展,避免蘇北地區(qū)與蘇南地區(qū)間"知識(shí)溝"擴(kuò)大化,中小學(xué)校長信息素養(yǎng)問題是不容輕視的。由此,本研究采用問卷調(diào)查法、座談法和因素分析法,從信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力和信息倫理道德等方面對蘇北地區(qū)中小學(xué)校長信息素養(yǎng)進(jìn)行了調(diào)查研究,以調(diào)查所獲資料為依據(jù),對校長信息素養(yǎng)存在問題進(jìn)行了分析并提出相應(yīng)解決策略,旨在為提高蘇北地區(qū)中小學(xué)校長信息素養(yǎng)水平進(jìn)行深入探索與理性思考。
[Abstract]:In the school management system, the principals of primary and secondary schools are in the decision-making position, the core position and the leading position. The level of their information literacy will directly affect the level of information technology in basic education. In order to realize the simultaneous development of education and economy in northern Jiangsu and avoid the expansion of "knowledge gap" between north Jiangsu and southern Jiangsu, the problem of information literacy of principals in primary and middle schools should not be ignored. Therefore, this research adopts questionnaire, discussion and factor analysis to investigate the information literacy of primary and middle school principals in north Jiangsu from the aspects of information consciousness, information knowledge, information ability and information ethics. Based on the data obtained from the investigation, this paper analyzes the problems existing in the principal's information literacy and puts forward the corresponding solving strategies in order to further explore and think rationally about the improvement of the information literacy level of the primary and middle school principals in the north of Jiangsu Province.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育信息化研究室;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2284020