本文關鍵詞：新課程下高師院校師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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河北師范大學碩士學位論文新課程下高師院校師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)研究姓名:荊華飛申請學位級別:碩士專業(yè):教育經濟與管理指導教師:史曉燕20100407III摘要教師職業(yè)技能是高師生教師職業(yè)素質的重要構成要素之一,其發(fā)展水平直接影響高師生在從事教育教學工作后的表現(xiàn)。但是,多年來高師生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)培訓一直未得到應有的重視,致使很多高師生從教后需要較長時間去適應和勝任中小學教育教學工作。開展高師職業(yè)技能培養(yǎng)研究的目的在于,在深化基礎教育改革和全面推行素質教育背景下,對當前高師生教師職業(yè)技能培養(yǎng)情況進行調查,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過程中存在突出問題和產生的原因,以新課程為導向,提出高師生教師職業(yè)技能培養(yǎng)對策及建議,以期對提升高師生培養(yǎng)質量有所裨益。研究過程中使用的研究方法主要有文獻法、問卷法和訪談法。文獻法用于在收集相關著作和論文的基礎上,以文獻綜述的方式,總結以往研究的成果和不足,確定本研究的基本思路;問卷法使用自編問卷對高師生進行調查,對高師生教師職業(yè)技能培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題和原因進行量化分析;采用訪談法了解高師生教師職業(yè)技能培養(yǎng)過程中的深層次問題和原因,以彌補問卷調查的不足。基于對高師生教師職業(yè)技能培養(yǎng)問題的認識和當前基礎教育課... 內容來自轉載請標明出處.

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