本文關鍵詞：青島市幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與培訓對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學》 2015年

青島市幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與培訓對策研究

白恩唐  

【摘要】：當今社會高度信息化，學前教育信息化也是大勢所趨。幼兒教師的信息素養(yǎng)成為了衡量其綜合素質(zhì)的重要指標。隨著學前教育得到國家政府的空前重視，加強幼兒教師的培養(yǎng)和培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，成為了當前和今后相當一段時期內(nèi)國家教育戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一。 本課題通過文獻研究法、問卷調(diào)查法和訪談法對青島市幼兒教師的信息素養(yǎng)情況從信息化環(huán)境、信息意識和態(tài)度、信息技術知識和技能掌握、信息技術與教育教學活動整合、信息技術促進家園互動、信息技術促進個人終身學習和自主發(fā)展、參加信息技術培訓情況7個方面進行了全面調(diào)查。通過對青島市6區(qū)4市585名幼兒教師樣本的問卷分析，得出了青島市幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀情況。發(fā)現(xiàn)了幼兒教師在信息技術知識和技能、信息技術促進家園互動和信息技術促進終身學習和自主發(fā)展方面存在的問題，，進而提出了7點培訓對策。即抓好信息化環(huán)境建設，讓幼兒教師培訓后有用武之地；做好培訓需求調(diào)研，增強培訓工作的針對性；強化信息化教育理念，讓幼兒教師對信息化教學產(chǎn)生需求和依賴；集中培訓與跟蹤指導相結(jié)合，提高培訓實效性和長效性；突出培訓重點，提高培訓效率；采取多元評價，增強培訓效果；加強培訓資源建設，做好自主學習和園本培訓支持。 在暑假進行的幼兒教師信息技術培訓中靈活應用了這些對策。經(jīng)過對隨機抽取的10名參訓教師的訪談，發(fā)現(xiàn)這些培訓對策的應用有效地提高了培訓的效率，增強了培訓效果，開啟了幼兒教師信息技術培訓的新模式。這些培訓對策將從培訓方式、培訓內(nèi)容、培訓策略和培訓組織等各個角度對幼兒教師信息技術培訓實踐提供非常有價值的指導和借鑒。從而指導青島市后續(xù)開展的幼兒教師信息技術培養(yǎng)和培訓工作，也為其他同類地市幼兒教師的培養(yǎng)培訓工作提供了切實可行對策參考，以期促進全國學前教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。 限于研究者的水平和時間，研究過程仍存在很多不足，如調(diào)查問卷的問題及選項設置還不是非�？茖W規(guī)范；對調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果的分析挖掘得不夠深刻；開展跟蹤性評價的評價量規(guī)還不夠規(guī)范等等。在今后的研究中，隨著網(wǎng)絡環(huán)境的不斷完善，將把微信訂閱號公眾平臺在幼兒教師信息技術培訓中的廣泛應用作為研究的重點，將集中培訓與跟蹤培訓充分地結(jié)合起來，建立起幼兒教師信息技術培訓和信息素養(yǎng)提升的長效機制。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G615;G434
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘志賢,王佑鎂,黃琰,施虹冰;關于中小學教師信息素養(yǎng)狀況的調(diào)查研究[J];電化教育研究;2003年01期

2 王永鋒;王以寧;何克抗;;從“學習使用技術”到“使用技術學習”——解讀新版美國“國家學生教育技術標準”[J];電化教育研究;2007年12期

3 何克抗;;關于《美國2010國家教育技術計劃》的學習與思考[J];電化教育研究;2011年04期

4 汪基德;朱書慧;張瓊;;學前教育信息化的內(nèi)涵解讀[J];電化教育研究;2013年07期

5 萬明秀;章潔;;國內(nèi)外中小學信息技術教育比較研究[J];教學與管理;2010年06期

6 張萍;中美英日德五國信息技術教育戰(zhàn)略的比較[J];世界教育信息;2005年07期

7 田金鷺;劉力;;試析我國幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀、培養(yǎng)與提高[J];遼寧教育行政學院學報;2009年05期

8 董方田;;信息技術素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵[J];中國信息技術教育;2010年13期

9 冀新花;;面向工作場域的幼兒教師信息技術技能培訓研究[J];繼續(xù)教育研究;2013年08期

10 楊志剛;周鳳飛;馬新蕾;;美國信息素養(yǎng)運動發(fā)展歷程與特征[J];情報理論與實踐;2008年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許俊翠;姚如富;;新課程背景下師范生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];合肥師范學院學報;2010年03期

2 劉志紅,何青;學分制條件下成人高等教育計算機管理教學的功能與特點[J];安徽電子信息職業(yè)技術學院學報;2004年02期

3 陳蓉素;高校計算機教育應重視大學生的信息素質(zhì)和能力培養(yǎng)[J];安徽職業(yè)技術學院學報;2005年02期

4 任春梅;;信息技術與課程整合中高等農(nóng)業(yè)院校英語教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2012年01期

5 徐小伍;從“信息加工論”談數(shù)學教學[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報;2004年02期

6 馬香蓮;;試論教師的信息素養(yǎng)及其目標培養(yǎng)模式[J];安康學院學報;2010年02期

7 張軍;;信息時代的網(wǎng)絡道德教育[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2009年09期

8 馬復培;;淺談網(wǎng)絡時代大學生的信息倫理道德教育[J];鞍山師范學院學報;2008年03期

9 胡帥;;大學英語授課中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];鞍山師范學院學報;2010年01期

10 趙俊杰;;信息時代的學校網(wǎng)絡教學模式探索[J];白城師范學院學報;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 張曙紅;;公共圖書館信息素養(yǎng)教育[A];福建省圖書館學會2005年學術年會論文集[C];2005年

2 滕文花;;略論現(xiàn)代圖書館的信息素養(yǎng)教育[A];福建省圖書館學會2006年學術年會論文集[C];2006年

3 黃碧梅;;圖書館——引領學生做有信息素養(yǎng)的人[A];福建省圖書館學會2008年學術年會論文集[C];2008年

4 賈連棟;;如何讓校本培訓更加完善[A];2007“校本培訓”主題論壇論文集[C];2007年

5 郭南;;深化對軍校信息化建設的認識——從統(tǒng)籌管理中求效益[A];教育技術應用與整合研究論文[C];2005年

6 譚蘇俊;;信息技術環(huán)境下培養(yǎng)科學素質(zhì)的實踐和探索[A];科學素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年

7 楊鵬星;;信息時代圖書館員應具有的信息素養(yǎng)[A];和諧社會中的圖書館建設與發(fā)展——陜西省圖書館學會第六次科學討論會論文集[C];2007年

8 熊娟;;教育信息化對中職教師信息素養(yǎng)的挑戰(zhàn)[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術論壇論文集[C];2010年

9 張廷萍;周翔;;論基于信息技術的研究性學習中教師的角色和作用[A];2008'中國信息技術與應用學術論壇論文集（二）[C];2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉向永;信息技術課程價值研究[D];東北師范大學;2010年

2 王倩;媒體時代大、中學生處理暴力和色情信息的德育問題研究[D];南昌大學;2011年

3 王健;我國公務員高效培訓系統(tǒng)的構建與評價研究[D];天津大學;2010年

4 簡婕;支持高階思維發(fā)展的數(shù)字化學習環(huán)境構建及其實證研究[D];東北師范大學;2011年

5 王文靜;基于情境認知與學習的教學模式研究[D];華東師范大學;2002年

6 盧炳惠;教學創(chuàng)新研究[D];西南師范大學;2002年

7 皮介鄭;信息素質(zhì)理論與教育研究[D];中國科學院研究生院（文獻情報中心）;2003年

8 孔凡士;高等教育信息化的理論研究與實證分析[D];武漢理工大學;2003年

9 閆寒冰;信息化教學的助學事件研究[D];華東師范大學;2003年

10 董玉琦;信息教育課程設計原理：要因與取向[D];東北師范大學;2003年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋金剛;農(nóng)村微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)者信息能力與創(chuàng)業(yè)績效[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2010年

2 夏偉;廣西農(nóng)村中小學體育教師非學歷培訓的研究與對策[D];廣西師范學院;2010年

3 張雪;上海市郊小學生信息素質(zhì)的培養(yǎng)應用研究[D];上海外國語大學;2010年

4 于晶雙;信息技術環(huán)境下認知學徒制教學應用研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 鄭秋芳;信息素養(yǎng)與小學語文教學[D];蘇州大學;2010年

6 王慧慧;信息技術課與中學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[D];蘇州大學;2010年

7 初青瑜;問題解決模式在中職信息技術教學中的應用[D];山東師范大學;2010年

8 王云;農(nóng)村初中學生信息素養(yǎng)教育實踐設計[D];山東師范大學;2010年

9 朱梅;基于社會性軟件的教師專業(yè)成長策略研究[D];山東師范大學;2010年

10 孫鳳;社會科普教育資源在高中信息科技教學中的應用[D];華東師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王學風;新加坡中小學信息技術教育改革及啟示[J];比較教育研究;2001年06期

2 姚欣林;華薇娜;;國內(nèi)外兒童搜索引擎比較研究[J];圖書與情報;2011年03期

3 李帥軍;;中小學教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略[J];當代教育論壇(學科教育研究);2007年02期

4 南國農(nóng);教育信息化建設的幾個理論和實際問題(上)[J];電化教育研究;2002年11期

5 陳維維,李藝;信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、層次及培養(yǎng)[J];電化教育研究;2002年11期

6 楊曉宏,梁麗;全面解讀教育信息化[J];電化教育研究;2005年01期

7 郭朝明;;信息化時代信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)[J];電化教育研究;2007年11期

8 何克抗;余勝泉;吳娟;馬寧;趙興龍;袁磊;齊媛;;運用信息化教學創(chuàng)新理論大幅提升農(nóng)村中小學教學質(zhì)量促進教育均衡發(fā)展研究[J];電化教育研究;2009年02期

9 李克東;教育信息化與基礎教育改革[J];廣西教育;2004年17期

10 盧維蘭;;成人學習理論對教師培訓的啟示[J];繼續(xù)教育研究;2010年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王永軍;幼兒教師信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)初探[D];華東師范大學;2007年

2 耿永華;論“從做中學”的實踐品性[D];蘇州大學;2008年

3 姜靈芝;信息技術與課程整合中教師信息素養(yǎng)的研究[D];陜西師范大學;2008年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翟艷;;從幼兒教師專業(yè)認同看影響教師專業(yè)發(fā)展的因素[J];學前教育研究;2006年11期

2 劉慧;;理想的幼兒教師[J];江蘇教育研究;2006年12期

3 劉霞;;我國幼兒教師的人口學特征分析[J];學前教育研究;2007年01期

4 王堅紅;毛曙陽;James Elicker;;中美兩國幼兒教師課程觀比較[J];學前教育研究;2007年01期

5 曾莉;周誼;;美國幼兒教師概況[J];上海教育科研;2007年02期

6 秦旭芳;高丙成;;幼兒教師勝任特征結(jié)構探析[J];沈陽師范大學學報(社會科學版);2007年02期

7 徐燕;;幼兒教師“惡性流動”原因探析及對策思考[J];學前教育研究;2007年04期

8 宋紅娟;;英國“入職與發(fā)展檔案”制度對我國幼兒教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];學前教育研究;2007年05期

9 賀林珂;譚瑩菲;;現(xiàn)代幼兒教師角色探究[J];現(xiàn)代教育科學;2007年04期

10 大正;;溫州民辦幼兒教師走俏 一場招聘會幼教崗位占一半[J];職業(yè)技術;2007年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧雅;;全社會共同關注幼兒教師身體健康[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 曾萍;;淺談如何解決幼兒教師心理健康問題[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 張麗麗;;以養(yǎng)生促進幼兒教師的身體健康[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

4 譚雪青;秦旭芳;;關注幼兒教師生涯阻礙,改善幼兒教師生活現(xiàn)狀[A];第八屆沈陽科學學術年會論文集[C];2011年

5 米磊;;以陶為師 做一名合格的幼兒教師[A];成長中的新型教師——山西省師范教育改革實踐與探索[C];2000年

6 周智彥;;幼兒教師的“外在”標準及對幼兒的影響[A];管理與服務——北京高校后勤服務社會化改革研究論文集[C];2003年

7 曾映棉;;淺談幼兒教師的影響力[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

8 秦旭芳;楊毅;;自主研修:幼兒教師專業(yè)成長的新選擇[A];第九屆沈陽科學學術年會論文集（教育科學與邊緣科學分冊）[C];2012年

9 郭冬梅;;農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 李穎麗;;農(nóng)村幼兒教師生存現(xiàn)狀調(diào)查研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉云伶;[N];中國婦女報;2005年

2 本報記者　宋全政;[N];中國教育報;2003年

3 林忠玲 張桂喜;[N];成才導報.教育周刊;2007年

4 李建剛、司海娟;[N];承德日報;2007年

5 沈祖蕓;[N];中國教育報;2007年

6 廣元市機關幼兒園 楊柳;[N];廣元日報;2007年

7 本報記者 魏穎 通訊員 韓亮 李月;[N];天津教育報;2007年

8 丁寧;[N];中國改革報;2008年

9 市機關二幼 顏艷;[N];徐州日報;2008年

10 通訊員哈依拉提、加爾肯;[N];昌吉日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

2 張永英;幼兒教師兒童學習觀變革之路探尋[D];南京師范大學;2007年

3 季云飛;幼兒教師實踐邏輯研究[D];南京師范大學;2007年

4 孫陽;幼兒教師情緒勞動發(fā)展特點及與情緒耗竭的關系[D];東北師范大學;2013年

5 蘇貴民;幼兒園科學領域課程實施研究[D];西南大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 涂陽慧;幼兒教師發(fā)展過程中的公平問題研究[D];華東師范大學;2009年

2 周忻;幼兒教師專業(yè)發(fā)展：問題與對策[D];江南大學;2009年

3 岳素萍;安陽市幼兒教師教研管理研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2009年

4 徐新華;武漢市幼兒教師流動狀況的研究[D];華中師范大學;2010年

5 姬會會;幼兒教師專業(yè)發(fā)展動機及其影響因素研究[D];河南大學;2010年

6 劉媛媛;教師專業(yè)化視角下的幼兒教師教育改革研究[D];河北大學;2008年

7 陽曼超;課題研究與幼兒教師專業(yè)發(fā)展[D];西北師范大學;2008年

8 劉曲;幼兒教師參與式培訓的研究[D];華東師范大學;2011年

9 吳鳳娥;少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師流動性研究[D];陜西師范大學;2011年

10 王榮;長沙市幼兒教師對幼兒發(fā)展期望的現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學;2011年

  本文關鍵詞：青島市幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與培訓對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：151036