本文關(guān)鍵詞：“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”下新任高中地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學(xué)》 2015年

“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”下新任高中地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

陳玲  

【摘要】：地理教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)是其專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分,是其開展教育教學(xué)工作的必備素養(yǎng)。教育部于2012年發(fā)布了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”),其中對(duì)教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)也作出了具體的規(guī)定。在這種時(shí)代背景下,高中地理教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)提升,既是國家和社會(huì)對(duì)教師專業(yè)能力提升的必然期待,也是教師個(gè)人自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。提高教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng),對(duì)于新任地理教師的專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)都具有非常重大的意義。所以,提升新任地理教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)是非常必要且迫切的。本研究的主要內(nèi)容為基于“標(biāo)準(zhǔn)”構(gòu)建地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的模型,依據(jù)模型對(duì)新任地理教師群體的評(píng)價(jià)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查,最后基于模型和現(xiàn)狀提出總體的培養(yǎng)原則與策略。全文遵循發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題的邏輯框架進(jìn)行,主要內(nèi)容如下。首先是“發(fā)現(xiàn)問題”。第一章引言部分主要采用文獻(xiàn)法,確定了本文的研究意義。通過文獻(xiàn)綜述,對(duì)國內(nèi)外關(guān)于教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)和地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的研究進(jìn)行梳理和分析,確定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)。第二章主要從理論和實(shí)踐方面探究了地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的研究背景,解讀教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的理論與現(xiàn)實(shí)需求。其次是“分析問題”。第三章主要是前文論述的基礎(chǔ)上,將評(píng)價(jià)素養(yǎng)與《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》相結(jié)合,確定其構(gòu)成內(nèi)容。結(jié)合地理教師的案例,從態(tài)度、知識(shí)、能力三個(gè)層面,對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于評(píng)價(jià)的要求進(jìn)行分析,確定中學(xué)地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的具體構(gòu)成。第四章主要是依據(jù)教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的構(gòu)成,采用問卷調(diào)查法、案例分析法、訪談法等方式,對(duì)新任地理教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。最后是“解決問題”。第五章主要是基于現(xiàn)狀調(diào)查,結(jié)合當(dāng)前教育環(huán)境及標(biāo)準(zhǔn)要求,簡(jiǎn)要提出新任地理教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的培養(yǎng)原則與策略。首先確定了新任高中地理教師群體的培養(yǎng)原則：政策導(dǎo)向原則、實(shí)踐導(dǎo)向原則。其次依據(jù)培養(yǎng)原則的確定,對(duì)于策略的設(shè)計(jì)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行,一是要注重評(píng)價(jià)素養(yǎng)的整體性；二是要營造一個(gè)良好的外部環(huán)境,提升評(píng)價(jià)素養(yǎng)的地位;三是要優(yōu)化內(nèi)部機(jī)制,可以從課程設(shè)置、培訓(xùn)組織、課堂實(shí)踐三個(gè)方面提升新任地理教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)。第六章“結(jié)論與討論”主要是對(duì)本文的研究進(jìn)行梳理和總結(jié),反思研究中出現(xiàn)的問題,并提出未來的研究展望。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.55
【目錄】：

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本文編號(hào)：150677