本文關(guān)鍵詞：文本解讀是語文教學技能的支柱——福建省首屆中小學教師技能大賽語文片斷教學評析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當前位置：首頁 >> >> 文本解讀是語文教學技能的支柱——福建省首屆中小學教師技能大賽語文片斷教學評析

第 ６期　 ２１ 年 １ 　 ０１ ２月 福 建 教育 學 院 學報　 Ｆ �。� �。� Ｕ ＪＡＮ ＪＡ０　 　 ＹＵ ＸＵＥ ＹＵＡＮ ＸＵＥ Ｂ 　 　 　 ＡＯ　 Ｎ０．　 ６ Ｄｅ ｅ ｃ ｍｂｅ ， 　　 ｒ ２０１ １ 文本 解 讀 是 語 文教 學技 能 的支 柱　 — — 福建省首屆 中小 學教 師技 能大賽語 文片斷教 學評析　 應 永 恒　 （ 福建

教育 學 院文科 研修 部 ， 建 福 福州 ３０ ０） ５ ０ ０　 摘 要： 文章分析 了福建省首屆 中小學教 師教 學技能大賽 ２ ０名高中和 １ 名初 中語文選手 片 ８ 　 段教 學的優(yōu)點、 不足。 ８ ３ 名選手的片斷教學主要優(yōu)點為落實主體性、 體現(xiàn)完整性、 明確虛擬性、 示 展 　 獨特性、 注重學科性。存在 的主要問題為人云亦云 的陳述 、 可有可無的拓展、 幼稚 多余 的填充、 　 莫名 其 妙 的解讀 、 殘缺 無序 的跳躍 、 言輕 文和 重文 輕言 。 重 　 關(guān)鍵詞： 教學技能大賽 ； 中學語文； 片段教學； 文本解讀　 中圖分 類號 ： ６ ３３ Ｇ ３． 　 文獻 標識 碼 ： 　 Ａ 文章編 號 ：６ ３ ９ ８ ２ １ ） ６ ０ ５ — ４ １ ７ — ８ ４（０ １ ０ — ０ ４ ０ 　 ２ １ 福 建 省 首 屆 中小 學 教 師 教 學 技 能 大 賽 ， ００年 　 有 ２ 高 中和 １ ０名 ８名初 中選手 參賽 �？傮w 上看 ， 中　 初 組選 手 條 件 比較 整 齊 ，， 平 懸 殊 不大 ， 整體 素 質(zhì) 高　 水 但 面 相關(guān) 內(nèi)容 的聯(lián) 系 ， 與作 者和 作者 所處 時代 與 身世　 看 的聯(lián)系 。而選 文 言文 作教 學 內(nèi)容 ， 考慮 到作 為省 級　 還 大 賽 的選手應 該 是素質(zhì) 比較高 的教 師 ， 較現(xiàn) 代 文 多 了　 一 的表 現(xiàn)不 突 出 ， 總分第 一 名 的選 手 教學 設計 和 課件 設　 計 都 不是 第一 。高 中組 的選手 水平 懸殊 比較大 ， 一　 每 項 的最 高分都 要 比最低 分 高十 余分 ， 高分 的選 手 三　 最 項 成 績第 一 ，只有 課件 設 計 以微弱 的 比分 屈居 第 二 ； 　 點語 言 的難 度 ， 就又 有一 個與 與語 言知 識 的關(guān)系 的　 處 理 問題 了， 是所 選 文 言文 都 是 比較基 本 的、 俗　 只 通 的、 短小 的， 這是 從人 文關(guān) 系考慮 的 。 　 一 、 主要 優(yōu)點　 而 且 在 競 爭最 激 烈 的高 初 中 小學 三 個 學 段選 手 參 與　 爭奪 的“ 建 省 五 一先 鋒 崗 ” 福 的角 逐 中表 現(xiàn) 出全 面 的　 素質(zhì) 和深 厚 的功底 。 從一 個側(cè) 面 為我 省 中學語 文教 學　 提 供 了一 個 明確 的 導 向— — 文 本 解讀 是 語 文 課 堂 的　 支 柱 ， 正是 閩派 語文 教育 所提 倡 的語 文課 堂 核心 價　 這 值 觀 。本 文著 重對 語文 片 段教 學作 概述 分析 。 　 １ 實主體 性　 ． 落 教 育教 學終 極 目標 是 學生 的發(fā)展 。舉 語 文為例 ， 　 義 務 教育 的 《 文課 程 標準》 語 的表 述 是 這樣 的 ： 語 文　 “ 課程 應 致力 于學 生語文 素養(yǎng) 的形 成 與發(fā)展 。 文 素養(yǎng)　 語 是 學生 學 習其他 課程 的基礎 ， 是學 生全 面發(fā) 展和 終　 也 身 發(fā)展 的基礎 �！� 通 高 中的 《

  本文關(guān)鍵詞：文本解讀是語文教學技能的支柱——福建省首屆中小學教師技能大賽語文片斷教學評析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。