本文關(guān)鍵詞：面向師范生教師技能培養(yǎng)的微視頻資源平臺(tái)開(kāi)發(fā)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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面向師范生教師技能培養(yǎng)的微視頻資源平臺(tái)開(kāi)發(fā)研究摘要微視頻白進(jìn)入中國(guó)以來(lái),就以迅猛之勢(shì)發(fā)展,給大眾的生活帶來(lái)非同一般的影響。微視頻代表的是一種短、精、快的文化,它的使用者們希望以更快的速度獲取需要的信息或者分享已有的資源,于是微視頻越來(lái)越短,內(nèi)容更加精巧細(xì)致。在互聯(lián)網(wǎng)和電視媒體中風(fēng)行的各種精美廣告短片,便是微視頻應(yīng)用的杰出代表。當(dāng)然,微視頻的功能并不僅僅在商業(yè)廣告中。在教育領(lǐng)域,微視頻依然可以發(fā)揮獨(dú)特的作用。近年來(lái),微課帶來(lái)了新一輪的教育風(fēng)暴。它借助視頻短片以及各種現(xiàn)代教育技術(shù),力圖使課堂更加輕松有效。這一切對(duì)教師的教學(xué)水平、技術(shù)水平提出了較高的要求。遺憾的是,作為新教師的主要來(lái)源,高校的師范生似乎并不能完美的達(dá)到這樣的水平。縱觀近年來(lái)關(guān)于師范生教育的學(xué)術(shù)論文,很多學(xué)者對(duì)師范生的教師技能水平感到擔(dān)憂,提出了現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,并試圖尋找解決的方案。微視頻的出現(xiàn)和流行,為提升師范生的教師技能水平帶來(lái)了新的契機(jī)。本研究所做的主要工作包括:(1)對(duì)當(dāng)前師范生教師技能培養(yǎng)遇到的問(wèn)題做了詳細(xì)的分析,并特別關(guān)注師范生學(xué)習(xí)中對(duì)視頻資源方面的需求;(2)分析教育視頻和教育視頻網(wǎng)站的現(xiàn)狀,尋找視頻網(wǎng)站與師范生教師技能培養(yǎng)相結(jié)合的最佳... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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