本文關(guān)鍵詞：職前化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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河南大學(xué)碩士學(xué)位論文職前化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)研究姓名:呂雪林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:白新瑞20080501河南大學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)2005級(jí)碩士學(xué)位論文:呂雪林中文摘要隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的頒布,新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革拉開了序幕。本次課程改革立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展的需要,著眼于提高21世紀(jì)公民的科學(xué)素養(yǎng),旨在構(gòu)建知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)體系,確立適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展需要的高中課程體系。高中化學(xué)的課程體系發(fā)生了很大的變化,對(duì)教師的素質(zhì)也提出了很高的要求。為了適應(yīng)這一變化,國(guó)家每年組織新課程的培訓(xùn),主要對(duì)在職的化學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。高等師范院校或綜合性院校也承擔(dān)著培養(yǎng)職前教師的任務(wù)。高中化學(xué)課程的改革勢(shì)必會(huì)影響到這些師范院校或綜合院校中職前化學(xué)教師培養(yǎng)方案和模式的改革。筆者所在的學(xué)校是一個(gè)綜合性的大學(xué),是河南省的一所重點(diǎn)大學(xué),也承擔(dān)著培養(yǎng)職前教師的重任。筆者從2006年開始參與職前化學(xué)教師的化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課教學(xué),該課程的主要任務(wù)是訓(xùn)練和培養(yǎng)職前化學(xué)教師獨(dú)立從事中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的基本技能。化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是職前化學(xué)教師應(yīng)該掌握的一項(xiàng)重要技能。從認(rèn)知心理學(xué)角... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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