大學(xué)生雙性化人格特征及影響因素的研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生雙性化人格特征及影響因素的研究
更多相關(guān)文章: 雙性化 人格特征 兩性性度 性別類型 心理健康
【摘要】: “雙性化”(Androgyny)概念在心理學(xué)范疇內(nèi),,一般指兩性心理特征的結(jié)合。1974年,Bem以兩性氣質(zhì)是兩維結(jié)構(gòu)的理論假設(shè)編制了Bem性別角色量表(BSRI),從而開始了雙性化的實(shí)證研究。研究圍繞Bem和Spence等的兩個(gè)理論展開。結(jié)果顯示雙性化個(gè)體具有與情景有關(guān)的行為靈活性,心理健康水平較高,但仍有一些爭(zhēng)議存在。國內(nèi)研究較少,研究方法、結(jié)論基本一致,尚有許多問題有待研究。 本研究主要探討兩個(gè)問題:中國雙性化大學(xué)生的人格特征和心理健康問題。研究假設(shè)中國雙性化大學(xué)生的人格特征具有國外研究發(fā)現(xiàn)的“工具性”、“獨(dú)立性”和“人際敏感性”;雙性化的心理健康水平也應(yīng)該與國內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)一致,在四種性別類型中最為健康。研究采用BSRI(Bem性別角色量表)和CPAI-2(中國人格量表2001年修訂版)進(jìn)行集體性的問卷施測(cè)。樣本來自云南省昆明地區(qū)五所高校976名大學(xué)生被試。主要統(tǒng)計(jì)方法為方差分析、因素分析。 人格的研究結(jié)果與假設(shè)基本一致,中國大學(xué)生雙性化者兼具男性化的領(lǐng)導(dǎo)性和女性化的人際取向能力,本研究未發(fā)現(xiàn)中國雙性化者人格結(jié)構(gòu)中的獨(dú)立性而卻發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)造性突出;心理健康的研究結(jié)果與假設(shè)不同。雙性化的心理健康水平比女性化、中性化較理想,而與男性化無顯著差異。研究還發(fā)現(xiàn),雙性化的性適應(yīng)問題最易受影響,女性雙性化者比男性雙性化者更健康,雙性化者的男性度較女性度與其人格的相關(guān)較大。研究發(fā)現(xiàn)性別等變量對(duì)雙性化人格的影響主要體現(xiàn)在可靠性人格特質(zhì)上,這些影響與人們普通的感性認(rèn)識(shí)較為一致;另外,研究發(fā)現(xiàn)中國大學(xué)生男性的性別類型分布主要是男性化和雙性化,而女性的性別類型還以女性化為主。最后根據(jù)研究結(jié)果,我們提倡雙性化人格的培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】:雙性化 人格特征 兩性性度 性別類型 心理健康
【學(xué)位授予單位】:云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2003
【分類號(hào)】:B844.2
【目錄】:
- 中文摘要4-7
- 1 雙性化的研究回顧7-16
- 1.1 國外研究8-13
- 1.1.1 Bem的理論和研究8-9
- 1.1.2 Spence等的理論和研究9-10
- 1.1.3 雙性化人格結(jié)構(gòu)的研究10-11
- 1.1.4 雙性化與有關(guān)變量的關(guān)系的研究11-13
- 1.2 國內(nèi)研究13-15
- 1.2.1 理論探討13
- 1.2.2 實(shí)證研究13-15
- 1.3 簡要評(píng)述15-16
- 2 研究目的與假設(shè)16
- 3 研究方法16-19
- 4 研究結(jié)果19-34
- 4.1 各性別類型的分類情況19
- 4.2 雙性化與其它性別類型人格比較研究19-24
- 4.2.1 雙性化與其它性別類型人格在因子水平上的差異19-21
- 4.2.2 雙性化與其它性別類型人格在分量表水平上的差異21-24
- 4.3 雙性化內(nèi)部的人格特征研究24-34
- 4.3.1 因素分析提取雙性化主要人格特征24-28
- 4.3.2 性別等變量對(duì)雙性化人格在因子水平上的影響28-29
- 4.3.3 性別等因素對(duì)雙性化人格在分量表水平上的影響29-32
- 4.3.4 兩性性度與雙性化人格的相關(guān)32-34
- 5 討論34-42
- 5.1 雙性化的人格特征34-36
- 5.2 兩性度對(duì)雙性化內(nèi)部人格的影響36-38
- 5.3 雙性化的心理健康問題38-40
- 5.3.1 雙性化與各性別類型的心理健康水平比較38
- 5.3.2 雙性化的心理健康與男性特質(zhì)的關(guān)系38-39
- 5.3.3 雙性化的性適應(yīng)問題39-40
- 5.4 雙性化的分布40-41
- 5.5 提倡雙性化人格培養(yǎng)41-42
- 6 結(jié)論42
- 主要參考文獻(xiàn)42-45
- 后記45-46
【引證文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):993633
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