自尊與攻擊性的關系一直是心理學研究的熱點。目前,隨著社會上青少上犯罪率的不斷攀升,青少年的攻擊性問題也得到了社會的關注。本文在前人研究的基礎上,以河南省不同地區(qū)的初中生為被試,探討初中生自尊與攻擊性的特點以及二者之間的關系,同時研究第三變量自我控制和同伴關系對自尊和攻擊性的關系的影響。 本研究主要采用了問卷調查的方法,研究結果采用pss16.0對調查數(shù)據(jù)進行相關的統(tǒng)計分析。統(tǒng)計方法主要包括描述性統(tǒng)計分析、方差分析、相關分析及回歸分析。 本研究的研究結論如下: ⑴初中生的自尊水平處于中等偏上。初中生自尊在年級、學習成績、父母關系、受同學歡迎程度方面差異顯著;在性別、是否獨生方面差異不顯著。 ⑵初中生攻擊行為以間接攻擊形式為主。攻擊性在性別、年級、學習成績、父母關系、受同學歡迎程度方面差異顯著;在是否獨生方面差異不顯著。 ⑶初中生自我控制能力較好。自我控制行為在性別上差異顯著;自我控制及各維度在年級、學習成績方面差異顯著。 ⑷初中生的同伴關系較好。同伴接受在性別上差別顯著。同伴關系在年級、學習成績、受同學歡迎程度方面差異顯著。 ⑸自尊、自我控制與攻擊顯著負相關;同伴拒絕與攻擊性顯著負相關。自尊、自我控制對攻擊性有顯著的預測作用。 ⑹自我控制在自尊與攻擊性之間起中介作用;同伴關系在自尊與攻擊性之間起調節(jié)作用。
【學位單位】：中國政法大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2011
【中圖分類】：B844.2
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
一、文獻綜述
    1.1 自尊綜述
        1.1.1 自尊的概念
        1.1.2 自尊的結構
        1.1.3 中學生自尊的實證研究
    1.2 攻擊性行為綜述
        1.2.1 攻擊性行為的概念
        1.2.2 攻擊行為的分類
        1.2.3 攻擊行為的理論依據(jù)
        1.2.4 初中生攻擊行為的實證研究
    1.3 自尊與攻擊行為的相關研究
    1.4 自我控制研究綜述
        1.4.1 自我控制的定義
        1.4.2 自我控制的相關研究
        1.4.3 自我控制和攻擊行為相關研究
    1.5 同伴關系研究綜述
        1.5.1 同伴關系的定義
        1.5.2 同伴關系的相關研究
        1.5.3 同伴關系與攻擊行為的相關研究
二、問題提出
    2.1 已有研究的不足
    2.2 本研究的目的和意義
        2.2.1 本研究的目的
        2.2.2 本研究的意義
    2.3 研究假設
三、研究設計
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        3.2.1 自尊量表（SES）
        3.2.2 攻擊性量表(AggressionQuestionnaire)
        3.2.3 自我控制量表
        3.2.4 同伴關系量表
    3.3 研究方法
        3.3.1 文獻綜述法
        3.3.2 問卷調查法
        3.3.3 中介和調節(jié)作用分析法
    3.4 數(shù)據(jù)處理
四、結果分析
    4.1 初中生自尊水平狀況
        4.1.1 初中生自尊水平的描述性統(tǒng)計結果分析
        4.1.2 初中生自尊的特點
    4.2 初中生攻擊性狀況分析
        4.2.1 初中生攻擊性及各因子的描述性統(tǒng)計分析
        4.2.2 初中生攻擊行為的特點分析
    4.3 初中生自我控制狀況
        4.3.1 自我控制描述性統(tǒng)計
        4.3.2 初中生自我控制特點分析
    4.4 初中生同伴關系狀況分析
        4.4.1 同伴關系描述性統(tǒng)計分析
        4.4.2 同伴關系特點分析
    4.5 各變量之間的相關分析和回歸分析
        4.5.1 自尊、自我控制、同伴關系及攻擊性的相關矩陣
        4.5.2 自尊、自我控制對攻擊性的預測
    4.6 自我控制的中介作用分析
    4.7 同伴關系的調節(jié)作用分析
五、分析與討論
    5.1 初中生的自尊特點
        5.1.1 影響中學生自尊發(fā)展的個體因素分析
        5.1.2 影響中學生自尊發(fā)展的家庭因素分析
        5.1.3 影響初中生自尊發(fā)展的學校因素分析
    5.2 初中生的攻擊性特點
        5.2.1 初中生攻擊性的總體特點
        5.2.2 中學生攻擊性的性別差異
        5.2.3 攻擊性在年級上的差異
        5.2.4 攻擊性的其他特點
    5.3 初中生自我控制特點
    5.4 初中生同伴關系特點
    5.5 初中生的自尊、自我控制、同伴關系與攻擊性的關系
        5.5.1 變量之間的相關關系
        5.5.2 自我控制在自尊與攻擊性的中介作用
        5.5.3 同伴關系在自尊與攻擊性之間的調節(jié)作用
六、研究結論、反思與展望
    6.1 研究結論
    6.2 研究反思與展望
參考文獻
附錄

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本文編號：2835903