本文關(guān)鍵詞：青島市城市中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究

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【摘要】： 隨著社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展,人們不再只關(guān)注身體的健康,是否有無疾病。也越來越關(guān)注心理的健康,尤其是廣大青少年的心理健康。青少年是祖國的未來,他們的心理健康已普遍引起全社會的關(guān)心。中學(xué)階段是人生的重要階段,是身體和心理由不成熟向成熟過渡的關(guān)鍵時期。國內(nèi)許多研究表明當前中學(xué)生心理健康狀況不是非常樂觀,存在許多亟待解決的問題。 本次研究是專門針對青島市區(qū)中學(xué)生進行的,采用華東師范大學(xué)周步成等主編的《中學(xué)生心理健康診斷測驗》(MHT)為測驗工具,采用整群隨機抽樣的方法,在青島城區(qū)所有中學(xué)中抽取1所示范高中的2個班級和1所普通高中的2個班級,1所示范初中的6個班級和1所普通初中的6個班級。由于調(diào)查臨近高考,高三學(xué)生學(xué)習(xí)時間較緊,壓力也較大,無心去做調(diào)查研究,故這次調(diào)查研究沒有對高三學(xué)生進行。主試由各班班主任擔任,數(shù)據(jù)使用Word和Excel進行了統(tǒng)計分析。目的在于通過調(diào)查來了解青島市區(qū)中學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀,為青島本地區(qū)的中學(xué)生心理健康教育提供一定的依據(jù)。 本次研究表明：青島市城市中學(xué)生心理健康的平均水平高于全國中學(xué)生的平均水平；男中學(xué)生心理健康的平均水平高于女中學(xué)生的心理健康平均水平；高中生心理健康平均水平低于初中生心理健康的平均水平；示范中學(xué)學(xué)生的心理健康水平低于普通中學(xué)學(xué)生的心理健康平均水平。 影響青島市城市中學(xué)生心理健康的原因是多方面的,主要有家庭、學(xué)校、社會和個體四個方面的原因。為解決目前青島市城市中學(xué)生心理所存在問題,要做好以下幾方面的工作：加強心理健康教育,促進學(xué)生心理健康發(fā)展；開設(shè)和完善心理健康課程,加強學(xué)生的自我心理保健；建立健全學(xué)校心理咨詢機構(gòu),努力建立和完善學(xué)生心理檔案；構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三位一體的心理健康教育體系。
【關(guān)鍵詞】：青島市中學(xué)生 心理健康 問題 差異 教育對策
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-12
• 1 本論文研究的背景、目的、及意義6-7
• 2 國內(nèi)外研究綜述7-10
• 3 本文研究對象和方法10-11
• 4 研究假設(shè)11-12
• 第1章 中學(xué)生心理健康的理論概述12-16
• 1.1 心理健康的定義12
• 1.2 心理健康的標準12-16
• 第2章 研究結(jié)果的分析與討論,假設(shè)驗證16-22
• 2.1 青島市城市中學(xué)生心理健康的總體水平16
• 2.2 示范中學(xué)與普通中學(xué)心理健康測驗的比較16-17
• 2.3 男女中學(xué)生心理健康水平比較17
• 2.4 初中高中各年級心理健康水平的比較17-18
• 2.5 中學(xué)生各分量表心理健康水平比較18-21
• 2.6 學(xué)習(xí)成績與中學(xué)生心理健康水平的關(guān)系21-22
• 第3章 影響中學(xué)生心理健康的因素分析22-31
• 3.1 家庭因素22-24
• 3.1.1 家庭環(huán)境22
• 3.1.2 父母的文化修養(yǎng)和教養(yǎng)方式22-24
• 3.2 學(xué)校因素24-28
• 3.2.1 校園文化24-25
• 3.2.2 教育教學(xué)氛圍25-26
• 3.2.3 教師因素26-28
• 3.3 社會因素28-29
• 3.3.1 社會環(huán)境28-29
• 3.4 個體因素29-31
• 3.4.1 遺傳因素29
• 3.4.2 青春期心理29-30
• 3.4.3 自我認知30-31
• 第4章 對青島市城市中學(xué)生心理健康教育的幾點建議31-40
• 4.1 加強心理健康教育,促進學(xué)生心理健康發(fā)展31-33
• 4.2 開設(shè)和完善心理健康課程,加強中學(xué)生自我心理保健33-34
• 4.3 加強校園文化建設(shè),改善學(xué)校育人環(huán)境34-36
• 4.4 建立健全學(xué)校心理咨詢機構(gòu),努力完善中學(xué)生心理檔案36-38
• 4.5 建立家庭、學(xué)校和社會三位一體的全方面心理健康教育體系38-40
• 結(jié)論40-42
• 參考文獻42-43
• 攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果43-44
• 附錄44-48
• 致謝48-50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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本文編號：997299