本文關(guān)鍵詞：影響大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)因素的多元統(tǒng)計(jì)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是廣大教育工作者所關(guān)心的問題,解決這個(gè)問題首先是要了解學(xué)生的需要和動(dòng)機(jī)以及有哪些因素影響學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),即在學(xué)校情境中,有哪些需要和動(dòng)機(jī)可促進(jìn)學(xué)生把自己的行為指向?qū)W習(xí)。 作者以奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情景中成就動(dòng)機(jī)的論述為主要理論依據(jù),自行編制問卷,對(duì)影響大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的因素作進(jìn)行較細(xì)致的統(tǒng)計(jì)分析,除進(jìn)行常見的推斷統(tǒng)計(jì)如:t—檢驗(yàn)和方差分析等,還嘗試進(jìn)行多元統(tǒng)計(jì)分析等來對(duì)影響大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的因素進(jìn)行分析。通過因素分析和聚類分析對(duì)奧蘇伯爾提出的學(xué)校情境下的成就動(dòng)機(jī)的三個(gè)組成部分,即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力整合為內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)和外推動(dòng)機(jī)兩類。試圖通過這次較為細(xì)致和全面的統(tǒng)計(jì)分析對(duì)大學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)及其影響因素進(jìn)行深入了解,以期達(dá)到在我們的大學(xué)教育過程中教育工作者能夠更加有針對(duì)性地對(duì)不同成就動(dòng)機(jī)的學(xué)生采取不同的激勵(lì)方式,使每一個(gè)學(xué)生都能愉快充實(shí)的度過自己的大學(xué)生活。學(xué)生自身也能夠根據(jù)自己的成就動(dòng)機(jī)水平合理調(diào)整自己的目標(biāo),尋找適合自己的人生發(fā)展的方向,進(jìn)行自我激勵(lì),爭取成功。同時(shí)也促進(jìn)高校教師與學(xué)生的和諧相處,共同進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 成就動(dòng)機(jī) 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 自我提高內(nèi)驅(qū)力 附屬內(nèi)驅(qū)力 多元統(tǒng)計(jì)分析
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 第一部分：理論基礎(chǔ)6-14
• 1.1 成就動(dòng)機(jī)理論綜述6-10
• 1.2 大學(xué)生心理特征理論10-11
• 1.3 我國大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的近期研究11-12
• 1.4 問題的提出12-13
• 1.5 本文涉及的多元分析方法簡介13-14
• 第二部分：研究方法14-17
• 2.1 被試14-15
• 2.2 研究工具15-16
• 2.3 施測16
• 2.4 數(shù)據(jù)的收集和分析16-17
• 第三部分：數(shù)據(jù)分析17-31
• 3.1 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的性別差異與年級(jí)差異17-19
• 3.2 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的地區(qū)與專業(yè)差異19-20
• 3.3 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的專業(yè)與生源差異20-22
• 3.4 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的獨(dú)生子女與父親文化水平差異22-24
• 3.5 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的獨(dú)生子女與母親文化水平差異24-27
• 3.6 家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的影響27-28
• 3.7 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的多元線性回歸分析28-30
• 3.8 因素分析30
• 3.9 聚類分析30-31
• 第四部分：統(tǒng)計(jì)分析研究結(jié)論31-32
• 4.1 本研究結(jié)論31-32
• 4.2 優(yōu)勢與不足32
• 第五部分：討論32-43
• 5.1 對(duì)本文研究結(jié)果的討論32-38
• 5.2 如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)38-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄45-47
• 后記47-48
• 學(xué)們論文原創(chuàng)性聲明和關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明48

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 崔凱;家庭教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)及主觀幸福感的影響[D];鄭州大學(xué);2007年

2 周昌輝;廣西高職高專生一般自我效能感、競爭心理特點(diǎn)及其與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：影響大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)因素的多元統(tǒng)計(jì)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：510633