本文關(guān)鍵詞：進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 改革開放以來,隨著我國城市化進程的發(fā)展,在農(nóng)村流動人口大潮中逐漸出現(xiàn)了一定規(guī)模的進城就業(yè)農(nóng)民子女群體,這是一個生活、學(xué)習(xí)在城市,但卻不能與城市兒童享有同等權(quán)利的邊緣群體與弱勢群體,而他們正處在人格形成的關(guān)鍵時期,他們的特殊生活經(jīng)歷與獨特生活體驗,使得他們比同齡群體要面臨更多的心理發(fā)展課題和更容易產(chǎn)生心理健康問題,任其自然,屆時恐怕很難期望他們能夠成為我國社會前進的推動力。因而,我們研究的主要目的是關(guān)注與化解他們的心理健康問題。 本研究采用華東師范大學(xué)周步成教授等主修的《心理健康診斷測驗》和自編的人口基本事實情況問卷,對揚州市區(qū)一所打工子弟學(xué)校(進城就業(yè)農(nóng)民子女245名)和一所公立學(xué)校(進城就業(yè)農(nóng)民子女73名,城市兒童103名)的421名五、六年級的小學(xué)生進行心理健康測驗及基本事實情況調(diào)查。測驗及統(tǒng)計分析結(jié)果表明:(1)進城就業(yè)農(nóng)民子女在心理健康總分以及自責(zé)傾向、孤獨傾向項目的得分上極其顯著高于城市兒童,在學(xué)習(xí)焦慮、恐怖傾向項目的得分上也顯著高于城市兒童;(2)影響進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康狀況的客觀因素有生活空間場所的變動、進城后就讀學(xué)校的類型、父母職業(yè)及收入的狀況、家庭關(guān)系的性質(zhì)、城市居民對他們的態(tài)度、性別、年齡等;(3)影響進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康狀況的主觀因素有對就讀學(xué)校的滿意程度、對現(xiàn)在生活的滿意程度以及自我身份認同情況等。 與城市兒童相比,整體心理健康狀況不佳,學(xué)習(xí)焦慮水平高,孤獨傾向突出,自責(zé)傾向嚴重,恐懼心理明顯,是進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康狀況的特點�；膺M城就業(yè)農(nóng)民子女的心理健康問題,有助于促進他們的健康成長和素質(zhì)的提高,有助于推動農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,也有助于我國和諧社會的構(gòu)建。因此,一方面,我國政府以及各城市政府要轉(zhuǎn)變觀念,深化人口管理制度改革與創(chuàng)新,建立面對現(xiàn)實和富有彈性的人口管理制度,另一方面,進城就業(yè)農(nóng)民子女所在的家庭、社區(qū)以及學(xué)校要形成共識,充分發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢,構(gòu)建“三位一體”的心理健康教育模式,為進城就業(yè)農(nóng)民子女的心理發(fā)展營造一個良好的制度環(huán)境、家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境,唯如此,才可能會使他們在“同一片藍天下”得到健康成長,我們國家也才可能走向科學(xué)的城市化發(fā)展道路,最終實現(xiàn)和諧社會的美好愿望。
【關(guān)鍵詞】：進城就業(yè)農(nóng)民子女 心理健康 身份認同
【學(xué)位授予單位】：揚州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G444
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 第一章 緒論6-14
• 一、研究背景與研究目標6-8
• 二、基本概念—進城就業(yè)農(nóng)民子女8
• 三、研究價值8-11
• 四、研究現(xiàn)狀述評11-14
• 第二章 進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康問題的調(diào)查與分析14-55
• 一、研究方法14-16
• 二、研究結(jié)果16-40
• 三、分析與討論40-53
• (一) 進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康狀況的特點40-42
• (二) 進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康問題的成因42-53
• 四、結(jié)論53-55
• 第三章 進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康問題的化解55-68
• 一、進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康問題化解的意義55-58
• 二、進城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康問題化解的對策58-66
• (一) 轉(zhuǎn)變觀念，深化人口管理制度的改革與創(chuàng)新59-61
• (二) 形成共識，構(gòu)建“三位一體”的心理健康教育模式61-66
• 三、本研究存在的不足66-68
• 后記68-69
• 參考文獻69-72
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄72

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高琳;;教師職業(yè)倦怠原因與對策分析[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年03期

2 陳月蘋;;高校弱勢大學(xué)生的一般自我效能感和心理健康的關(guān)系研究[J];承德民族師專學(xué)報;2011年02期

3 商衛(wèi)星;張燕;;大學(xué)生利他行為與心理健康探析[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年15期

4 黃敏勇;;心理健康與小學(xué)體育教學(xué)[J];教育藝術(shù);2011年07期

5 喬虹;劉新法;陳家麟;;中國大陸教師社會支持研究述評[J];南陽理工學(xué)院學(xué)報;2011年03期

6 田云平;;體育運動對大學(xué)生心理健康的影響[J];體育博覽;2011年13期

7 李菁菁;李翠珍;;體育教育對促進心理健康的特殊作用[J];中國市場;2011年27期

8 高彩云;孟祥燕;田曉光;;大學(xué)生孤獨感狀況與對策探析[J];中國成人教育;2011年10期

9 陳雅軻;;大學(xué)生體育鍛煉對心理健康水平的影響與作用[J];通化師范學(xué)院學(xué)報;2011年06期

10 信中貴;孫曉青;;大學(xué)生自我概念與心理健康調(diào)查研究[J];巢湖學(xué)院學(xué)報;2011年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;德心共育 引領(lǐng)大學(xué)生成長成才——重慶市高校20年心理健康教育工作總結(jié)[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

2 趙國明;任未多;;體育鍛煉與中學(xué)生心理健康水平的相關(guān)研究[A];經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會年會（第三卷）[C];2010年

3 秦s

本文編號：475532