本文關(guān)鍵詞：高中生寬恕心理與其自尊、人際信任的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究在對(duì)寬恕的概念、結(jié)構(gòu)、發(fā)展模式、測(cè)評(píng)工具及研究現(xiàn)狀進(jìn)行述評(píng)的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國(guó)的文化背景對(duì)Hearland寬恕量表進(jìn)行了修訂,并以此為工具初步測(cè)查了高中生寬恕心理的基本狀況。借助人際信任量表和自尊量表(SES),以在校高中生為調(diào)查對(duì)象,較深入探討了高中生寬恕心理與自尊、人際信任的關(guān)系。調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS11.5和AMOS5.0進(jìn)行處理,主要進(jìn)行了探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、信效度分析、相關(guān)分析、方差分析和回歸分析等。主要研究結(jié)果如下: 1.修訂的高中生寬恕量表的信度和效度均達(dá)到心理測(cè)量學(xué)要求。 2.從整體水平看,高中生寬恕水平較高,但仍有一定比例的高中生寬恕水平較低。 3.人口統(tǒng)計(jì)學(xué)方面,高中生的寬恕心理在多個(gè)維度上存在顯著差異,具體為:在總的寬恕水平上,女生顯著高于男生,非獨(dú)生子女顯著高于獨(dú)生子女;在情感性寬恕他人維度上,女生顯著高于男生,非獨(dú)生子女顯著高于獨(dú)生子女;在行為性寬恕他人上,普通高中的學(xué)生顯著高于重點(diǎn)高中的學(xué)生;在寬恕自己維度上,高中生并沒有表現(xiàn)出顯著差異。 4.自尊、人際信任和寬恕三者關(guān)系密切。自尊與人際信任呈顯著負(fù)相關(guān);人際信任與寬恕及各維度呈顯著正相關(guān);自尊與寬恕及各維度呈顯著負(fù)相關(guān)。 5.人際信任對(duì)自尊和寬恕的各個(gè)維度都有一定的影響作用,在自尊與寬恕的關(guān)系中,人際信任起到部分中介作用。 根據(jù)以上研究,研究者對(duì)高中生的心理健康教育工作提出以下建議: 其一,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際沖突,進(jìn)行積極的人際交往與溝通,以提高他們的人際信任水平。 其二,在學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)課中應(yīng)進(jìn)行必要的寬恕訓(xùn)練,以增進(jìn)學(xué)生寬恕他人和寬恕自己的能力,提高高中生的心理健康水平。
【關(guān)鍵詞】：寬恕 自尊 人際信任 高中生
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 引言8-9
• 第一部分 研究綜述9-26
• 1 文獻(xiàn)綜述9-22
• 1.1 寬恕文獻(xiàn)綜述9-15
• 1.2 人際信任綜述15-18
• 1.3 自尊綜述18-20
• 1.4 寬恕與自尊、人際信任的關(guān)系研究20-22
• 2 問題提出與研究設(shè)計(jì)22-25
• 2.1 已有研究的不足22
• 2.2 問題提出22-23
• 2.3 研究假設(shè)23-25
• 3 研究意義與特色25-26
• 3.1 研究意義25
• 3.2 研究特色25-26
• 第二部分 高中生寬恕量表的修訂及基本狀況分析26-38
• 1 研究目的26
• 2 高中生寬恕量表的預(yù)測(cè)26-27
• 2.1 高中生寬恕量表項(xiàng)目的擬定26
• 2.2 量表預(yù)測(cè)26-27
• 2.3 項(xiàng)目分析27
• 3 高中生寬恕量表的正式施測(cè)27-33
• 3.1 取樣27-28
• 3.2 研究工具28
• 3.3 統(tǒng)計(jì)工具及方法28
• 3.4 研究結(jié)果28-33
• 4 高中生寬恕心理的基本狀況分析33-35
• 4.1 高中生寬恕心理的性別差異33-34
• 4.2 不同學(xué)校高中生寬恕心理的差異34
• 4.3 獨(dú)生與非獨(dú)生子女高中生寬恕心理的差異34-35
• 5 討論35-38
• 5.1 高中生寬恕量表的結(jié)構(gòu)及其信、效度35-36
• 5.2 高中生寬恕心理的基本狀況36-38
• 第三部分 高中生寬恕心理與自尊、人際信任的關(guān)系38-45
• 1 研究目的38
• 2 研究方法38-39
• 2.1 研究對(duì)象38
• 2.2 研究工具38-39
• 2.3 統(tǒng)計(jì)處理39
• 3 研究結(jié)果39-43
• 3.1 高中生人際信任與寬恕的關(guān)系39-40
• 3.2 高中生自尊與寬恕的關(guān)系40-41
• 3.3 高中生自尊、人際信任與寬恕的關(guān)系41-43
• 4 討論43-45
• 4.1 高中生人際信任與寬恕關(guān)系的分析43
• 4.2 高中生自尊與寬恕關(guān)系的分析43-44
• 4.3 高中生自尊、人際信任與寬恕關(guān)系的分析44-45
• 第四部分 研究總結(jié)45-48
• 1 研究結(jié)論與建議45-46
• 1.1 研究結(jié)論45
• 1.2 建議45-46
• 2 研究不足與展望46-48
• 參考文獻(xiàn)48-53
• 附錄53-56
• 后記56

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 范佳麗;葛明貴;;高中生人際信任與孤獨(dú)感的相關(guān)研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2011年04期

2 羅文建;陳小異;;大學(xué)生寬恕行為與自尊的相關(guān)研究[J];健康研究;2013年01期

3 強(qiáng)清;;寬恕與人格特征關(guān)系的研究綜述[J];社會(huì)心理科學(xué);2011年07期

4 朱婷婷;王曉萍;;Forgiveness(寬恕)概念解析及其中國(guó)式內(nèi)涵初探[J];陰山學(xué)刊;2013年03期

  本文關(guān)鍵詞：高中生寬恕心理與其自尊、人際信任的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：436798