近年來,現(xiàn)代大學(xué)書院制越來越受到人們的關(guān)注�，F(xiàn)代大學(xué)書院制是一種基于學(xué)生住宿區(qū)域管理的教育制度,這種制度借鑒了西方高校住宿學(xué)院制,同時(shí)吸收了我國古代書院的精神與傳統(tǒng)。其基本方式是打破現(xiàn)有分院系學(xué)生管理的模式,實(shí)行按以學(xué)生住宿區(qū)域劃分的、跨專業(yè)學(xué)院的住宿書院制管理,促進(jìn)學(xué)科交叉,加強(qiáng)非形式教育的功能,以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。香港中文大學(xué)是實(shí)行書院制最為成功的大學(xué),受其影響,臺(tái)灣有許多高校開展了改革試點(diǎn),大陸高校還有復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)、南方科技大學(xué)等進(jìn)行了改革或試點(diǎn)。總的來說,臺(tái)灣高校的改革試點(diǎn)成效比較好,形成了一些特色。大陸高校的改革,除香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)外,內(nèi)地高校的改革則要遜色很多�，F(xiàn)代大學(xué)書院制的建設(shè)內(nèi)容包括三個(gè)主要方面:一是學(xué)習(xí)社區(qū)化,要把學(xué)生住宿書院建設(shè)成為學(xué)習(xí)社區(qū)（環(huán)境、條件建設(shè)）;二是在全人教育或通識(shí)教育的理念下,廣泛開展第二課程教育（書院教育）;三是探索建立良好的導(dǎo)師制,這是西方高校住宿學(xué)院的經(jīng)驗(yàn),也是我國古代書院的傳統(tǒng)。建立現(xiàn)代大學(xué)書院制是一種制度創(chuàng)新,會(huì)對(duì)大學(xué)現(xiàn)有管理體系產(chǎn)生很大的沖擊,由于制度基礎(chǔ)不同、辦學(xué)理念不同以及辦學(xué)條件的不同,書院制在臺(tái)灣高校和大陸高校... 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要 Abstract 第1章 緒論
1.1 選題的背景及意義
    1.1.1 選題的背景
    1.1.2 選題的目的和意義
1.2 研究現(xiàn)狀
    1.2.1 現(xiàn)代大學(xué)書院制研究
    1.2.2 通識(shí)教育與書院制關(guān)系的研究
    1.2.3 書院制實(shí)行過程中問題的研究
1.3 研究思路與研究方法 第2章 現(xiàn)代大學(xué)書院制理論研究
2.1 書院制含義
    2.1.1 古代書院制
    2.1.2 西方住宿學(xué)院制
    2.1.3 現(xiàn)代大學(xué)書院制
2.2 現(xiàn)代大學(xué)書院制理論基礎(chǔ)
    2.2.1 人本管理理論
    2.2.2 學(xué)生發(fā)展理論
    2.2.3 學(xué)習(xí)型組織理論
2.3 現(xiàn)代大學(xué)書院制的特征
    2.3.1 以學(xué)生住宿園區(qū)為空間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)化
    2.3.2 以通識(shí)教育為載體塑造健全人格
    2.3.3 以導(dǎo)師制為核心促進(jìn)全面發(fā)展 第3章 我國現(xiàn)代大學(xué)書院制實(shí)踐的分析
3.1 大陸高校書院制分類
    3.1.1 全覆蓋型
    3.1.2 基礎(chǔ)型
    3.1.3 試點(diǎn)型
3.2 臺(tái)灣高校書院制探索
    3.2.1 清華大學(xué)
    3.2.2 政治大學(xué)
    3.2.3 東海大學(xué)
3.3 臺(tái)灣高校書院制的特點(diǎn)
    3.3.1 注重實(shí)踐性能力的發(fā)展
    3.3.2 重視服務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生品德
    3.3.3 關(guān)注導(dǎo)師與學(xué)生雙向需求
    3.3.4 以全人教育為核心理念 第4章 兩岸現(xiàn)代大學(xué)書院制的比較
4.1 兩岸現(xiàn)代大學(xué)實(shí)行書院制的共性
    4.1.1 物理空間需求選擇相同
    4.1.2 通識(shí)教育價(jià)值取向相同
4.2 兩岸現(xiàn)代大學(xué)書院制的差異性
    4.2.1 制度基礎(chǔ)的差異
    4.2.2 人才培養(yǎng)理念的差異
    4.2.3 辦學(xué)條件的差異
4.3 內(nèi)地高校推行書院制的困難
    4.3.1 現(xiàn)行管理機(jī)構(gòu)復(fù)雜化,協(xié)調(diào)性差
    4.3.2 相關(guān)各方思想觀念認(rèn)同的困難
    4.3.3 學(xué)生普遍對(duì)第二課堂教育興趣不濃
    4.3.4 通識(shí)教育沒有真正得到重視 第5章 內(nèi)地高校書院制建設(shè)的策略
5.1 建立與書院制相適應(yīng)的辦學(xué)理念
5.2 協(xié)調(diào)管理好各部門工作
5.3 培養(yǎng)固有的書院文化氛圍
5.4 重視導(dǎo)師制建設(shè),改革人才培養(yǎng)模式
5.5 加強(qiáng)服務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)高素質(zhì)人才 結(jié)論 參考文獻(xiàn) 致謝 附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]美國高校服務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐及啟示[J]. 黃孔雀.  復(fù)旦教育論壇. 2014(01)
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[6]新型書院制:高校學(xué)生社區(qū)管理模式探索[J]. 陳曉斌.  教育探索. 2013(08)
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[9]我國高校書院制與美國高校住宿學(xué)院制學(xué)生管理模式的比較研究[J]. 張治湘,馮林.  煤炭高等教育. 2013(01)
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碩士論文
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[2]書院制下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)[D]. 毛麗飛.蘇州大學(xué) 2014
[3]中國傳統(tǒng)書院文化及其當(dāng)代教育價(jià)值研究[D]. 李曉娟.長安大學(xué) 2013
[4]汕頭大學(xué)住宿學(xué)院制度改革研究[D]. 劉軍偉.汕頭大學(xué) 2011
[5]英美大學(xué)住宿學(xué)院制度研究[D]. 李海莉.汕頭大學(xué) 2010
[6]高校本科生導(dǎo)師制研究[D]. 胡守華.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3715876