黨的十八以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨史教育工作,習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào):“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書(shū),用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年,是黨史工作服務(wù)黨和國(guó)家大局的重要內(nèi)容�！边M(jìn)入新時(shí)代,隨著我國(guó)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變,人民已經(jīng)不僅僅滿足于對(duì)物質(zhì)的需求,精神需求顯著提升,而中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史蘊(yùn)涵著豐富的傳統(tǒng)文化精神,加強(qiáng)黨史教育對(duì)于提升新時(shí)代社會(huì)群體的愛(ài)國(guó)主義、集體主義情懷以及傳承老一輩革命家艱苦奮斗的品質(zhì)有著積極的推動(dòng)作用。紅色場(chǎng)館作為記載中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的重要載體,是人們了解黨的歷史的重要媒介,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,紅色場(chǎng)館充分利用科技元素,將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素充分融合,創(chuàng)新了黨史教育的方式,同時(shí)也使紅色場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)了良性發(fā)展。本文以中共“四大”紀(jì)念館為例,從三個(gè)方面對(duì)利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的策略進(jìn)行分析:一是利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的理論基礎(chǔ)。這一部分主要從三個(gè)角度展開(kāi)論述,第一,利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的時(shí)代背景;第二,利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ);第三,利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的傳播學(xué)原理。二是以中共“四大”紀(jì)念館為例,對(duì)其進(jìn)行了具體分... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題緣由和研究意義
        (一)選題緣由
        (二)論文的研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
        (一)關(guān)于加強(qiáng)黨史教育理論基礎(chǔ)的研究現(xiàn)狀
        (二)關(guān)于利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育途徑的研究現(xiàn)狀
    三、研究方法及創(chuàng)新之處
        (一)研究方法
        (二)創(chuàng)新之處
    四、研究難點(diǎn)
第二章 利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的時(shí)代背景與理論基礎(chǔ)
    一、利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的時(shí)代背景
    二、利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)
    三、利用紅色場(chǎng)館加強(qiáng)黨史教育的傳播學(xué)原理
第三章 中共“四大”紀(jì)念館加強(qiáng)黨史教育的的具體實(shí)踐
    一、注重結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),強(qiáng)化視覺(jué)沖擊
        (一)科學(xué)設(shè)計(jì)場(chǎng)館內(nèi)部結(jié)構(gòu)
        (二)合理運(yùn)用環(huán)境渲染作用
    二、豐富展陳內(nèi)容,增強(qiáng)服務(wù)功能
        (一)致力紅色文物展覽研究
        (二)拓寬場(chǎng)館展覽外延內(nèi)容
    三、健全工作體制,創(chuàng)新工作方法
        (一)加強(qiáng)人才管理體制建設(shè)
        (二)創(chuàng)新展覽宣傳教育形式
第四章 關(guān)于中共“四大”紀(jì)念館加強(qiáng)黨史教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒
    一、注重口述史料搜集與文物保護(hù)
        (一)深入挖掘原始文物史料
        (二)健全館藏文物保護(hù)機(jī)制
    二、主動(dòng)承擔(dān)學(xué)術(shù)交流與社會(huì)功能
        (一)提升場(chǎng)館學(xué)術(shù)研究水平
        (二)承擔(dān)社會(huì)宣傳服務(wù)功能
    三、健全隊(duì)伍服務(wù)體系與反饋機(jī)制
        (一)強(qiáng)化人才隊(duì)伍管理考核
        (二)加大觀眾調(diào)查回訪力度
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微信展覽對(duì)紅色文化的傳播研究——以“新中國(guó)從這里走來(lái)”五館聯(lián)展為例[J]. 王蔚.  紅色文化資源研究. 2018(02)
[2]革命紀(jì)念館黨性教育活動(dòng)的實(shí)踐與探索——以黃埔軍校舊址紀(jì)念館為例[J]. 周瑤.  黨史博采(下). 2018(09)
[3]新媒體技術(shù)提升紅色場(chǎng)館的社會(huì)教育功能分析——以四川省為例[J]. 秦婷婷.  新聞研究導(dǎo)刊. 2018(15)
[4]論革命類紀(jì)念館如何通過(guò)與社會(huì)公眾的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)其紅色文化傳播——以平津戰(zhàn)役紀(jì)念館為例[J]. 王悅.  中國(guó)紀(jì)念館研究. 2018(01)
[5]革命紀(jì)念館在紅色教育中的作用[J]. 崔媛媛.  學(xué)習(xí)月刊. 2018(07)
[6]淺談原創(chuàng)展覽與文物資源的互動(dòng)——以國(guó)師紀(jì)念館《育才學(xué)府 革命搖籃》展陳為例[J]. 楊蕓.  文物世界. 2018(04)
[7]守好紅色陣地 傳承紅色基因——革命紀(jì)念館如何學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想[J]. 趙福超.  老區(qū)建設(shè). 2018(08)
[8]革命紀(jì)念館運(yùn)用紅色資源開(kāi)展社會(huì)教育的思考[J]. 朱小可.  江西科技師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
[9]論紀(jì)念館專家型講解員的培養(yǎng)[J]. 劉利偉.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(02)
[10]革命紀(jì)念館如何將績(jī)效考核制度落到實(shí)處[J]. 何入軍,黃洋.  中國(guó)紀(jì)念館研究. 2017(02)

碩士論文
[1]革命博物館定義、分類與地域分布研究[D]. 付夢(mèng)鈺.天津師范大學(xué) 2018
[2]我國(guó)抗戰(zhàn)類紀(jì)念館網(wǎng)站的傳播效果研究[D]. 裴琳琳.湖南大學(xué) 2016
[3]論革命類紀(jì)念館的教育功能[D]. 周歡.湖南師范大學(xué) 2015
[4]論革命類紀(jì)念館教育功能的實(shí)現(xiàn)[D]. 曹靜.吉林大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3439099