本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生考試焦慮與心理健康、學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文首先對考試焦慮的概念、形成過程、對學(xué)生的影響、成因和輔導(dǎo)對策等方面進(jìn)行了理論綜述，然后在參考大量國內(nèi)外文獻(xiàn)和對教師、學(xué)生訪談的基礎(chǔ)上，編制了一套信效度較高的考試焦慮問卷，并制定了常模，據(jù)此劃分了三個(gè)等級。運(yùn)用此問卷對上海市六所中學(xué)的727名中學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）目前中學(xué)生的高考試焦慮的比例還比較高，約占15.7!；（2）就中學(xué)生考試焦慮總體發(fā)展特點(diǎn)來看，初中呈“低－高－低”的特點(diǎn)，高中呈“由高到低”的特點(diǎn)；男女中學(xué)生和普通中學(xué)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)與總體基本一致，，而重點(diǎn)中學(xué)有所不同，初中呈“由低到高”特點(diǎn)；（3）中學(xué)生考試焦慮存在年級差異和性別差異，但不存在學(xué)校類型差異。（4） 目前中學(xué)生考試焦慮形成的最主要原因是學(xué)生對考試的認(rèn)知評價(jià)，家庭教育、學(xué)校教育和社會環(huán)境仍是造成學(xué)生考試焦慮的重要原因。 最后，對中學(xué)生考試焦慮、學(xué)業(yè)成績和心理健康之間的關(guān)系進(jìn)行了探討，結(jié)果表明：（1）考試焦慮與學(xué)業(yè)成績之間存在顯著負(fù)相關(guān)；（2）總體上，考試焦慮與心理健康之間存在顯著的負(fù)相關(guān)；除了幸福感、責(zé)任感和獨(dú)立性等因素外，考試焦慮與心理健康的其它因素均存在顯著負(fù)相關(guān)。（3）總體上，心理健康與學(xué)業(yè)成績間存在顯著的正相關(guān)；除了感知意識、輕度興奮、幸福感、外向性、心靈一致和人際關(guān)系等因素外，心理健康其它因素與學(xué)業(yè)成績均存在顯著的正相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：考試焦慮 學(xué)業(yè)成績 心理健康 成因 相關(guān)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G441
【目錄】：

• 問題的提出6-7
• 第一部分 理論綜述7-18
• 1． 考試焦慮的概念7-8
• 2． 考試焦慮的形成過程8-9
• 3． 考試焦慮對學(xué)生的影響9-11
• 3．1 過度考試焦慮對學(xué)生學(xué)習(xí)的危害9-10
• 3．2 過度考試焦慮對學(xué)生心理健康的危害10-11
• 3．3 過度考試焦慮對學(xué)生身體健康的危害11
• 4． 考試焦慮的影響因素11-14
• 4．1 外部因素對個(gè)體考試焦慮的影響11-13
• 4．2 個(gè)體自身因素對考試焦慮水平的影響13-14
• 5． 考試焦慮輔導(dǎo)對策14-18
• 5．1 考試焦慮的預(yù)防14-15
• 5．2 考試焦慮的心理治療15-18
• 第二部分 現(xiàn)狀調(diào)查18-33
• 1． 問卷編制18-22
• 1．1 題目的收集與編制18
• 1．2 問卷的施測18-19
• 1．3 結(jié)果與分析19-22
• 1．3．1 項(xiàng)目分析19-20
• 1．3．2 信度分析20
• 1．3．3 效度分析20
• 1．3．4 常模制定20-22
• 2． 現(xiàn)狀調(diào)查22-33
• 2．1 研究目的22
• 2．2 研究方法22-23
• 2．2．1 被試選擇22-23
• 2．2．2 研究工具和材料23
• 2．2．3 調(diào)查程序23
• 2．3 結(jié)果與分析23-29
• 2．3．1 中學(xué)生考試焦慮總體狀況23-24
• 2．3．2 不同年級中學(xué)生的考試焦慮狀況24-25
• 2．3．3 不同性別中學(xué)生的考試焦慮狀況25-27
• 2．3．4 不同類型學(xué)校中學(xué)生的考試焦慮狀況27-29
• 2．3．5 考試焦慮形成的原因調(diào)查結(jié)果分析29
• 2．4． 討論29-32
• 2．4．1 中學(xué)生考試焦慮的總體狀況29-30
• 2．4．2 不同年級中學(xué)生考試焦慮狀況30-31
• 2．4．3 不同性別中學(xué)生考試焦慮狀況31
• 2．4．4 不同類型學(xué)校中學(xué)生考試焦慮狀況31-32
• 2．4．5 考試焦慮的形成原因32
• 2．5 結(jié)論32-33
• 第三部分 相關(guān)研究33-40
• 1． 研究目的33
• 2． 研究方法33-34
• 2．1 被試選擇33
• 2．2 研究工具與材料33-34
• 2．3 施測方法34
• 2．4 數(shù)據(jù)的輸入與統(tǒng)計(jì)34
• 3． 結(jié)果與分析34-37
• 3．1 考試焦慮、學(xué)業(yè)成績和心理健康三者之間的總體相關(guān)34-35
• 3．2 考試焦慮與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系35
• 3．3 考試焦慮與心理健康的關(guān)系35-36
• 3．4 心理健康與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系36-37
• 4． 討論37-39
• 4．1 考試焦慮與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系37-38
• 4．2 考試焦慮與心理健康的關(guān)系38-39
• 4．3 心理健康與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系39
• 5． 結(jié)論39-40
• 參考文獻(xiàn)40-45
• 附錄1考試焦慮問卷45-46
• 附錄2考試焦慮自我檢查表46-47
• 附錄3考試焦慮形成原因調(diào)查問卷47-48
• 附錄4中學(xué)生心理健康量表（MHS）48-49
• 致謝49

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 敖天俠;趙志瑜;;考試焦慮的相關(guān)應(yīng)用研究[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

2 劉宗發(fā);江琦;;中學(xué)生考試心理問題現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];中國教育學(xué)刊;2007年12期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 江琦;大中學(xué)生考試心理問題及考試績效研究[D];西南大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖瑞;初中生英語考試焦慮的干預(yù)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 王瑾;大學(xué)畢業(yè)生心理彈性、自我分化與就業(yè)焦慮的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2011年

3 段麗娥;醫(yī)學(xué)生考試焦慮及影響因素的調(diào)查研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

4 董晶;高中生父母教養(yǎng)方式、競爭態(tài)度和考試焦慮的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2011年

5 滕秋玲;父親教養(yǎng)方式對高中生考試焦慮的相關(guān)研究[D];寧波大學(xué);2011年

6 姚景;初中生下行比較與考試焦慮的關(guān)系研究[D];湖南科技大學(xué);2011年

7 陳偉杰;高中生的教師期望知覺、學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 李雪;高中生考試焦慮的團(tuán)體心理訓(xùn)練[D];東北師范大學(xué);2011年

9 孫士梅;青少年學(xué)業(yè)情緒發(fā)展特點(diǎn)及其與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2006年

10 申魯軍;師范類大學(xué)生考研焦慮及其影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生考試焦慮與心理健康、學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：342339